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对2002年世界杯场地自行车赛女子3km个人追逐赛的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
收集了2002年世界杯第五站女子3km个人追逐赛的全部数据,对参赛的世界各国运动员在比赛中的表现作了统计学的分析,并由此对我国女子3km个人追逐赛的训练与发展提出了新的看法。 相似文献
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朱姝 《中国教育技术装备》2023,(24):15-18
3D打印是一种采用逐层打印的方式通过3D打印设备快速成型立体呈现出三维实体模型的技术。随着3D打印技术的发展,它开始进入基础教育、职业教育和高等教育领域,对教育行业产生了深刻的影响。主要总结了3D打印技术在教育领域的发展现状,分析了3D打印技术在2017—2022年在职业教育领域发展的机遇,最后对3D打印在职业教育工业设计专业的特点和问题进行了概括,以期对3D打印技术和工业设计在职业教育领域的结合做出有益的探索。 相似文献
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<正>当前,要扎实推进疫情防控档案的归集工作,确保相关档案资料应收尽收、应归尽归。企业作为国家的一个基本单元,必须提高政治站位,认真贯彻落实习近平总书记对档案工作重要批示精神,严格按照国家档案局、省档案局的相关要求,把做好疫情防控档案管理工作作为一项重大政治任务和职责使命。除了要把本单位的疫情防控档案管理好,同时还要把方向管大局,发挥引领和示范作用,加强对下属各分支机构的疫情防控档案工作的业务指导, 相似文献
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文章在简要综述知识基因、知识单元、知识表示和知识图谱的基础上,探讨知识的质性构造和量化分析基础,指出知识具有表型(外型)、构型(内型)和量型(量值)三型特征。用逻辑分析法从现象到本质揭示知识表型特征,包括语言文字型、公式符号型和图表图谱型;知识构型可用学科类别和特征概念标识;知识量型可基于数据或信息计算知识量。进一步提出用知识花图式和知识花程式展示质性知识构造与量化知识分析。由知识三型特征引出知识变换三假设以及学术评价"对标法";揭示质性知识构造适合解析静态知识特征,量化知识分析可延伸处理动态知识演化。质性知识构造与量化知识分析同时适用于剖析知识客体和知识主体,并独具学术评价应用价值。倡导通过知识分析创新图书情报学,同时也通过图书情报学促进知识之花盛开。 相似文献
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“元宇宙”子虚乌有,虚拟空间变为实体世界更是捕风捉影。下一代互联网的终极形态是全真物联网,让用户有更真实的体验,而不是进入另一个实体世界。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2022,(3):89-93
培养核心素养要求教师在教学中为学生树立大的观念,为此,可以将整个学段以知识点为单元进行内在本质的联系,从单元的知识本质出发将每节课联系起来建立知识结构。在核心素养背景下,本文进行了以问题为引领的大单元数学教学模式的探究,对学习内容进行分析、整合、重组和开发,建构以问题为引领的大单元教学模式,并以“周长”单元教学为例进行了相关探索和实践。 相似文献
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从3G时代手机媒体的特点出发,分析其对读者的阅读行为与习惯的影响,提出了3G时代期刊界应彻底转变观念,处理好纸介质出版与数字出版、一般的数字出版与手机媒体数字出版的关系,开展传统出版与手机传媒间的整合,实现资源共享;建设各个类型的数据库,培育发展手机媒体的数字内容业务;创新商业模式,向特定读者提供个性化服务;加强内容资源的建设,提升期刊市场竞争力:为未来的期刊出版提供了新的思路。 相似文献
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