断网七天记

第一天：心乱如麻 星期一早上一觉醒来,看看表．都八点了．今天的课十点才上．刷会人人再起床吧。我习惯性地拿起手机．发现手机连不上网时才忽然意识到从今天开始是要断网一周的。我无奈地放下手机．躺倒在床上．那一瞬间．心里竟然慌慌的．好像缺了什么很重要的东西一样。到了教室．找到后排一个角落坐下．     

那手机的铃声真好听

王总和我是多年的朋友。他是一个很守时的人,说好了什么时间来谈什么事,没有特殊情况,总是按时赴约。前几天,他打来电话说,他在外地出差,隔天会回到北京,第二天要来找我谈一个合作的项目。可是他没来。现在,我们在一个饭馆里,他就坐在我对面,要向我解释这次回来晚了的原因。     

三星的霸主之路

三星从韩国起步,一步步征服了全球市场,去年甚至取代诺基亚,成为全球手机行业新的霸主。三星在智能手机领域后发制人,却低开高走,如今甚至把战火烧到了苹果的后院,成为美国头号智能手机生产商的眼中钉。从模仿到创新,从跟随到领先,三星的成功值得深思和借鉴。     

刘新不能“闭门造车”

近日,我看到两则对比强烈的消息,一则让我感一既万千：移动通讯工具的手机从无到有已诞生40年,从大到砖头小到尽在掌握、从单一功能到无所不能,它悄然改变着人们的生活方式,密切地影响着现代人的生活。另一则又让我唏嘘不已：诺基亚黯然关闭了其位于上海的亚洲最大手机门店。虽然此前其负面消息不绝于耳：股票市值降到最辉煌的10％、变卖位于芬兰的总部大厦、退出全球热销手机前十,但曾经的老大这么快就倒下了,还是让我大呼太快了。     

试析信息社会中受众对手机SNS的媒介依赖表现

当今人类早已进入信息社会,信息社会的主要产物之一手机媒体,日益流行,成为大众尤其是年轻受众生活中不可或缺的重要组成部分之一,因而现代信息社会中的媒介依赖现象亦日益严重,而SNS作为年轻人使用手机媒体的主要信息载体,越发成为媒介依赖现象表现的最为明显的主要阵地之一。本文主要从麦奎尔的大众社会传播理论中关于媒介、社会与受众之间关系研究的角度出发,分析以手机SNS为代表的媒介、SNS主要使用受众、以及社会现状之间的媒介依赖关系。     

手机版报纸的媒介经济学意义

在数字化背景下,"手机版"报纸的出现具有现实的媒介经济学意义,既是技术的产物,也是市场的产物。当前"手机版"报纸虽然在技术上已经出现,但能否取得成功还需要考虑到技术的进一步成熟、内容的质量与数量、市场交易成本的优化、媒介行为的执行与控制等诸多因素,而这些都还需要市场的检验。     

“手机APP翻转课堂”在高职思政课教学改革中的应用

"先学后教、以学定教"的"手机APP翻转课堂"教学模式,颠覆了传统理论教学模式,其核心是让学生作为课程主体,先让学生在课前自主学习教师提供的网络教学资源,而后在课堂上对学生的学习效果进行测试,根据学生掌握知识的情况展开师生之间、生生之间的互动教学。结合高职人才培养目标,将"手机APP翻转课堂"应用于高职思政课教改中,让学生通过"线上课前自主学习+课堂引导学习+线下课后互动学习+期末线上考试",参与到思政教学课程当中,能够为学生提供丰富、多元、可选择的学习渠道,切实提高学生学习本课程的兴趣,真正培养出符合时代要求的高素质、高技能人才。     

浅谈初中物理信息化教学与传统教学整合

信息化教学有很大的优势,传统物理教学也有自身的优势,使信息化教学和传统教学优势互补,首先是微课教学和传统教学的整合,其次是翻转课堂在教学中的应用,最后是手机和开放性实验室共同作用为教学服务,充分发挥现代信息化教学手段和方法融入传统课堂教学,利用网络的开放教育资源,培养学生良好的思维习惯和初步的科学实践能力,更易于培养创新型人才。     

手机APP在高校体育教学中的应用研究

高校体育课中在课前、课中、课后等多个场景中合理利用手机APP进行体育教学,可以强加学生、教师之间的交流沟通,丰富体育教学内容和教学形式,提高教师教学效率,实现体育课的课上与课下有效衔接,帮助教师完善教学监督与评价。     

希沃授课助手在初中生物学教学中的应用

结合具体实例说明了希沃授课的使用安装,以及具体的3个应用:手机端实时控制电脑端,手机端上传文件同步到电脑端,手机端屏幕同步到电脑端。