浅谈初中物理信息化教学与传统教学整合

信息化教学有很大的优势,传统物理教学也有自身的优势,使信息化教学和传统教学优势互补,首先是微课教学和传统教学的整合,其次是翻转课堂在教学中的应用,最后是手机和开放性实验室共同作用为教学服务,充分发挥现代信息化教学手段和方法融入传统课堂教学,利用网络的开放教育资源,培养学生良好的思维习惯和初步的科学实践能力,更易于培养创新型人才。     

手机APP在高校体育教学中的应用研究

高校体育课中在课前、课中、课后等多个场景中合理利用手机APP进行体育教学,可以强加学生、教师之间的交流沟通,丰富体育教学内容和教学形式,提高教师教学效率,实现体育课的课上与课下有效衔接,帮助教师完善教学监督与评价。     

希沃授课助手在初中生物学教学中的应用

结合具体实例说明了希沃授课的使用安装,以及具体的3个应用:手机端实时控制电脑端,手机端上传文件同步到电脑端,手机端屏幕同步到电脑端。     

手机移动教学软件在思想政治理论课教学中的应用研究

随着科技发展日新月异,智能手机已经逐步渗透到人们日常生活的方方面面,这对以往校园思想政治领域的理论教学模式形成了一定的挑战。鉴于此,探讨如何应用手机移动教学软件来改善思想政治学科课堂教学中存在的学生兴趣度低、互动效果差以及考核形式固化等情况,主要从手机移动教学软件在思想政治理论课教学应用的必要性、特点、路径及方法和存在的问题等方面进行研究。     

民族地区新闻报道创新策略的现实路径研究——以《四川观察》凉山彝族自治州三河村村民搬迁直播为例

本文以互联网直播时代为背景,探讨了主流媒体在中国民族地区新闻报道的创新策略。重点以《四川观察》凉山三河村搬迁直播为例,分析了手机网络新闻直播在我国民族地区,特别是"三州三区"深度贫困地区的特殊性和适应性;提出了移动优先策略,顺应手机直播趋势、深度融合制胜的应对之策。     

（二）沉迷手机（iPad等）阅读之弊

肌体乃至生命遭受危害 长期沉迷手机阅读，最直接的伤害就是降低学生的视力水平，导致近视的概率增大或者近视程度加剧；学生为躲避老师或家长视线而阅读，     

40Cr与15Cr1MO1V钢的焊接

本文通过了齿轮轴的修复，从而阐述了15Cr1MO1V钢与40Cr两种异种钢的焊接技术。     

希望不要有“下次”

正不知道为什么,看到这样的案例,心里很不是滋味。猛然间,一句话浮上心头:冤冤相报何时了?师生之间只有"情",何来"恩""怨"。而当我们要用"施与"与"回报"来权衡时,类似这样的一幕就会不可避免发生……说实在的,如果只看到最后的结局"没让他参加考试",我觉得尚可。教育中缺乏惩戒的力量,不少身在深宅大院的教育研究者们一再呐喊"有爱     

熟人越来越多，朋友越来越少

手机上储存的电话号码一天天多了起来,但真想找个人倾诉的时候,掏出手机来,却常常不知道该打给谁。无论是孤独郁闷还是源自内心的喜悦与幸福,都无法与更多的人分享。与此同时,上趟街什么的,却往往能碰上好几个热情招呼的熟人。     

逾七千万网民通过手机上网手机将成为最重要的传播工具

截至2008年6月底,在我国的2.53亿网民中,以手机为终端的无线接入网民数已达到7305万人。占到了近三成。这些无线网民表现出明显的年轻化特征——3岁及以下年龄段的人占到了86％。专家表示,