任务驱动法在VB教学中的应用

《VB语言程序设计》是中职学校计算机专业对口升学中的一门较为重要的课程,但因其理论性强、枯燥无味、理解难度大等特点,实际教学效果往往不够理想。而任务驱动教学法通过任务驱动在做中学,可以调动学生学习的热情和学习的主动性。     

“项目教学法”在VB程序设计教学中的应用

针对中职生基础差、VB语言难学的特点，为了培养学生互助协作、交流学习的能力，增强教学效果，文章探讨VisualBasic程设计的教学方法，将项目教学法引入实践教学中，取得了较好的效果。     

VB与Excel宏编程应用方法探析

本文分析探讨了Excel宏编程的理论依据、主要方法、技术特点及操作技巧,Excel宏编程在学校管理中的应用。     

基于VB的大学生气质类型智能测试软件开发

结合相关的气质类型测试方法,给出了利用VB(Visual Basic)开发大学生气质类型智能测试软件的方法。     

利用PLC中断功能测定转速

介绍了利用PLC中断功能测定转速的原理,方法及软件设计。     

用VB6.0编写温度影响2NO_2N_2O_4平衡的演示

利用VB6.0和普通化学热力学相关公式,编制了一温度对2NO2 N2O4平衡反应的影响演示程序。相比传统高中化学平衡教学实验演示较生动形象,温度调节范围广,且程序编制的思路和代码简单易懂。     

频谱分析仪实时监控系统软件设计

实时监控是现代工业测量的重要手段,本文主要介绍了频谱分析仪实时监控系统软件设计方案,针对系统的硬件组成、测试原理、软件开发以及开发的关键技术进行了探讨.经过实际应用证明,该软件具有良好的通用性,自动化程度高,有效提高了测试效率和产品质量.     

基于计算思维的Visual Basic程序设计课程研究

计算思维是目前计算机教育领域研究的热点。将"计算思维"引入到VB程序设计课程教学过程中,就是以培养和训练学生的计算思维和计算能力为核心,弱化对程序设计语言概念的讲解,强化程序设计方法和实际问题求解过程的分析。本文介绍了计算思维的基本概念,阐述了以"计算思维"为培养目标的VB程序设计教学理念,并分析了计算思维在开展过程中应注意的问题。     

基于近似串匹配算法的评分优化设计

分析无纸化考试中计算机自动阅卷评分算法的选用和技术,并结合案例进行VB实现。对于文本录入过程的添字、漏字、替换录入等情况,运用近似串匹配算法进行合理的评分设计,有效地改进了上下文精确匹配评分的不足。评分软件的优化设计为计算机自动评分提供了可靠的依据,增加机考的可信度,对软件开发有重要的实用价值。     

以计算思维为导向的教学模式在VB程序设计课程中的应用研究

利用计算思维方法,结合高校VB程序设计课程教学的基本现状,针对课程探索并运用以计算思维为导向的教学模式,改进课程教学理念,改善教学效果,从而培养学生分析、解决问题的能力,提高创新能力。