时空域转换对文本史料的解读价值——以思州土司分治始末为例

在社会的急剧变型期,正史资料的连贯性和连续性很难得到保证,因而以往的史学家面对这些情况,往往得凭经验去进行判断文本史料记载的真伪。这样一来,就难免对史料的解读会出现不同程度的误判。历史上的不同文化和社会生活都必然处于一定的时空域中,我们如果能借助历史人类学关于对历史不同层次划分(短时段、中时段、长时段)的方法,通过时空域的转换去复原这些地区的历史真实,澄清正史对这段历史记载的抵牾,通过田野资料和史料的解读去验证这一过程,那么就能获得较大的把握,足以不断地接近历史的真实。可以在较大程度上不断地接近真实的历史。     

党群关系的嬗变与苏联解体

20年来,我国学界对苏联解体原因进行了较为深入的研究,其中一种观点认为,＂苏联共产党被她一直代表的工人阶级和苏联人民抛弃。是导致苏共亡党的决定性因素之一＂,这一观点强调了党群关系的解体是苏联解体的前奏。②笔者主要基于戈尔巴乔夫时期的党群关系对这一观点作进一步探讨。     

《于细微处做文章》教学设计

一.导入请大家欣赏一首深情动听的歌曲(阎维文《母亲》),注意思考:歌词中的哪些细节能够体现出母亲对孩子无微不至的关爱?同学们,一颗流星能划亮漆黑的夜空,一滴小水珠能够折射出太阳的光芒,在写作时,如果我们能巧妙地运用细节描写对人物、事情进行细致的刻画,我们的作文肯定也能够熠熠生辉。这节课,老师将和同学们一起探讨:《如何于细微处做文章》。二.明确细节描写的含义细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面等描写之中,为文章的主题     

做一个学生喜爱的老师

做一个学生喜爱的老师,我感觉要做好以下几点:一、幽默让你充满魅力自参加工作至今,一至六年级我都教过,我发现,不管是刚刚入学的小不点儿,还是比我高一头的大个子,孩子们都喜欢没有架子、幽默风趣的老师。我是一个爱说爱笑的人,面对孩子时我会时不时地跟他们开个玩笑,讲个笑话,甚至批评他们时也用幽默的语言,收到了意想不到的效果。记得有一学期带毕业班时,有一次在复习"位置与方向"这部分知识时,我让学生根据比例以及位置方向的知识画一幅从家到学校的路线图,     

教育应多给学生剩下些有用的

爱因斯坦说过,教育就是忘记了在学校求学时的许多细节之后剩下的东西。是学校传给学生的知识没用,还是教师的教学让人厌倦?虽然两者都不是,但教育中最有用的因子,应该是学生在学习过程中掌握的学习方法,形成的思维习惯和行为素养,这些可谓为教育之后"剩下的"。经常听到一些教师感叹,在校时成绩好的学生,在其毕业后,往往会把教师忘得一干二净,而那些受到教师指责批评过的学生,对教师的印象反而深刻。我们也不禁发现,其实在同毕业后的学生交谈时,他们很少提及或说起教师曾经如何让他们学习哪门学科的知识,反而常常提起教师如何苦口婆心、呕心沥     

孩子缺乏户外活动更易近视

国外一项最新研究表明,鼓励孩子多参加户外活动,能减少患近视的风险。研究人员通过观察发现,当孩子缺乏户外活动时,更容易患上早期近视。研究人员还发现,当孩子已经近视时,如果缺乏户外活动,近视的度数也容易加深。一项在澳大利亚进行的针对6岁儿童近     

成长的快乐

<正>我是一名小学教师,从事小学班主任工作十七年了。我想说,班主任工作的细节就是心中装满爱,用一颗感恩的心,踏踏实实地做好每一件事。每天要管一些芝麻小的"大事",每天要说一些有用的"废话",这就是小学教师普通而平凡的工作。一句话,教师的付出,就是学生的收获。回忆起我接手一年级新生时,那是入校第一天,每个学生都胆怯怯的,有的愣愣地坐在那儿;有的在哭,不愿松开     

新闻月评

孩子懂感恩长大少犯错《生命时报》2012年8月21日讯近日,据美国每日医学网报道,心怀感恩之心的孩子不仅心情好,而且品行更端正。美国加利福尼亚州州立大学多明戈斯山分校的心理学家选取了700名10～14岁的学生,逐一评估他们的感恩之心,随后对他们进行为期4年的追踪调查。结果发现,那些对父母的养育、老师的培养充满感激之情的孩子,对生活的满意     

空气有重量吗

1立方米空气的重量为1.293千克,压在每个人身上的重量有15吨,这相当于3辆货车的载重量。那么为什么人却感觉不到有空气压着呢?因为人体内部空气的压力和外部空气的压力相等,所以我们就没有感觉了。