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722.
723.
郭立红 《福建广播电视大学学报》2006,(6)
本文从不同文体文本的角度探讨翻译实践中实现功能对等的问题,文学及日常生活用语翻译的困难主要源于文化认知差异,而专业知识则是科技商务管理方面文本翻译的瓶颈。 相似文献
724.
725.
李娜 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(3):15-19
本文证明模态系统P1的协调性。为此,首先证明严格蕴涵系统S1的协调性(用布尔值模型方法);其次证明模态系统P和严格蕴涵系统S等价。 相似文献
726.
从语篇翻译角度来说,翻译是译者把负载着文化信息的原语篇进行加工处理,然后转换成目的语语篇的形式,从而完成文化信息传递的过程。这个交际过程涉及到原语作者、译者以及目的语读者。缺省是在交际过程中原语与目的语由于双方不同的文化背景导致原语信息的丧失以致产生解读的失败。因此,译者应该采取一定的策略尽量传递原语的信息,从而保存和弘扬我们的民族文化。 相似文献
727.
728.
付国明 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):58-58
在分析课标理念的基础上,努力提高课堂的有效性。文章具体阐述了,学生参与、师生互动及学生发展的有效性的理念与策略。 相似文献
729.
730.
郑张敏 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(3):17-19
在跨文化交际翻译中西不同的文化背景下,译者如何在形式和内涵上达到对等? 本文就此通过具体的事例谈及了在考古翻译中的三种不同的风格。不少译者为我们创作了“形”“神”兼备的译文典范,但部分涉及到中华文化底蕴和历史渊源的特有文化意象,只有在中国传统文化的认知环境里,才能详尽其文化内涵。 相似文献