Do altmetrics assess societal impact in a comparable way to case studies? An empirical test of the convergent validity of altmetrics based on data from the UK research excellence framework (REF)

Altmetrics have been proposed as a way to assess the societal impact of research. Although altmetrics are already in use as impact or attention metrics in different contexts, it is still not clear whether they really capture or reflect societal impact. This study is based on altmetrics, citation counts, research output and case study data from the UK Research Excellence Framework (REF), and peers’ REF assessments of research output and societal impact. We investigated the convergent validity of altmetrics by using two REF datasets: publications submitted as research output (PRO) to the REF and publications referenced in case studies (PCS). Case studies, which are intended to demonstrate societal impact, should cite the most relevant research papers. We used the MHq’ indicator for assessing impact – an indicator which has been introduced for count data with many zeros. The results of the first part of the analysis show that news media as well as mentions on Facebook, in blogs, in Wikipedia, and in policy-related documents have higher MHq’ values for PCS than for PRO. Thus, the altmetric indicators seem to have convergent validity for these data. In the second part of the analysis, altmetrics have been correlated with REF reviewers’ average scores on PCS. The negative or close to zero correlations question the convergent validity of altmetrics in that context. We suggest that they may capture a different aspect of societal impact (which can be called unknown attention) to that seen by reviewers (who are interested in the causal link between research and action in society).     

案例教学法在商务汉语教学中的应用

本文探讨了案例教学法在商务汉语教学中的应用问题。首先,在案例设计环节,应注意三点：（1）选择合适的教学案例,时事经济热点因为其具有经济性、真实性、典型性、时效性、层次性、广泛性等六大特性,所以非常适合被改造成商务汉语的课堂教学案例;（2）语料搜集应以利用网络资源为主,以利用其他手段为辅;（3）案例的设计思路应坚持以培养语言技能为主、坚持羊项技能训练与综合技能训练相结合、坚持循序渐进。其次,在课堂组织环节,应采取四个步骤,即导入案例、分组讨论、教师点评、撰写总结报告。     

公共图书馆视频资源的开发

论文阐述了公共图书馆视频资源建设的合理规划和科学管理,提出了全省视频资源共建共享的设想,并介绍了南京图书馆视频资源建设的经验。     

基于开源的图书馆VOD视频点播系统的设计与实现

本文设计并实现了一套基于开源软件的以PC架构、以太网卡＋initiator软件连接方式、GFS网络存储共享来实现存储和采用VS/DR(直接路由模式)和Heartbeat高可用性方案来实现LVS负载均衡的VOD视频点播系统。     

DVB-S2标准中LDPC码性能研究

低密度奇偶校验（LDPC）码是一种具有稀疏奇偶校验矩阵的线性分组码,其性能可逼近香农限。由于其具有优异的性能,非常适合在未来的无线通信系统中应用,已成为信道编码领域的研究热点。DVB—s2是欧洲数字视频广播项目组在2003年开发出来的第二代卫星广播标准,采用了LDPC码作为前向纠错码。文章在分析LDPC码的基础上,研究...     

一种基于J2ME的手机视频监控系统

手机视频监控系统伴随着3G的兴起有着广阔的发展空间,随时随地的视频监控也能方便人们的工作和生活。通过研究视频监控相关方面的关键技术,设计了一种基于J2ME的手机视频监控系统,然后实现了该系统的视频服务器的搭建,实现了Web端的服务器管理功能并进行了手机客户端实时视频监控的测试,达到了设计的要求。     

非计算机专业VFP课程教学方法探讨

针对现阶段非计算机专业学生VFP课程教学中存在的普遍问题,就该课程的主要内容及教学现状进行了分析,提出了教学过程中采用案例和项目相结合的教学方法,这是符合VFP课程的教学模式的有效方法。学生掌握VFP数据库交互式操作和基本编程方法,可以达到教学效果的最大化。     

新课程改革潮流中历史学科现实教学的新探索

伴随着新课改的不断深入,高中历史教学也在不断地与时俱进。但是在具体的历史课堂教学中,一系列困扰历史课堂的主客观因素仍然存在,历史教学仍然面临着不容忽视的教学困境。历史学科对培养全面发展的人才是一门必不可少的学科,在素质教育中具备的特有功能是其他学科不可替代的。同时,应试教育体制的影响仍然根深蒂固。由于很多地区历史属于非中考科目,不容置疑,作为社会学科的历史科就被搁置冷落于一旁,不受学校、家长、学生的重视。如何在现有条件下有效落实《新课程标准》的教学目标,成为事关历史学科新课程改革成败的攸关之举。＂立足课堂,学案导学,即时评价,追求高效＂当堂先学后教的教学模式,既是一种无奈之举,也是一种积极探索。     

美国非成文法中的劳动豁免制度在体育产业的适用

介绍美国法中的劳动豁免制度,分析美国联邦最高法院为工会的集体协商行为创设的非成文法上的反垄断豁免的实践和理论根据,总结了美国职业体育领域的若干判例对适用该豁免制度而形成的三要件标准。特别研究了布朗案对非成文法中的劳动豁免制度的重要影响和挑战。以此为基础,论证了集体协商制度和劳动豁免制度对未来中国职业体育的市场化的借鉴意义。     

标准必要专利企业诉讼策略研究——以华为公司涉诉案为例

采用案例研究的方法,依据资源基础理论和生态位理论,对华为公司与无线星球公司、美国数字交互公司的标准必要专利诉讼案件进行研究,从企业生存力、发展力和竞争力三方面出发,对涉案企业在专利诉讼中采取的诉讼策略进行分析,最后为标准必要专利企业的专利诉讼提供策略和启示。