基于开发板的单片机案例教学探索

结合教学环节中积累的经验以及在教材编纂、项目开发过程的收获,探索以单片机开发板为载体实现案例教学,从而寻求提高单片机课程教学质量的途径.     

Situating ICT in the teacher education program: Overcoming challenges, fulfilling expectations

This exploratory case study examined pre-service teachers’ expectations of and attitudes toward the learning and integrating of ICT into their teaching, and their perceptions of the availability and use of ICT in the Teacher Education Program (TEP) and their placement schools. For two years in a row the researchers collected data through online survey and focus group meetings. The findings confirm what has been reported in the literature, but also identify some challenges which may be present internationally in TEPs, such as inadequate access to ICT both in TEPs and in schools, and lack of modeling by tertiary instructors.     

从崔浩国史案看中国史家地位的转变

中国自黄帝时代起便有史官,由于当时史官职权的特殊性——掌管人事、沟通鬼神,所以史官一开始就有超然世俗政权的地位。但是从春秋战国开始,史官的地位便慢慢下降。至北魏"崔浩国史案"的爆发,真正标志着史官地位从可以和当权统治者平等对话到受统治者控制的一个转变。这其中的原因包括对鬼神不信任、学术的下降以及中央集权的加强、皇权不容侵犯。     

活动理论指导下的网络自主学习研究——大学生网络自主学习行为现状的个案调查

文献研究表明,当前对网络自主学习的界定不一致,很多调查研究中还存在误区.从活动理论的视角考查网络自主学习研究,有助于厘清这一研究领域的基本脉络与核心概念.因此,活动理论指导下的网络自主学习研究有其必要性.依据所分析的网络自主学习的内涵和理论框架,设计了网络自主学习行为调查问卷,并结合访谈以聊城大学为个案,分析了大学生的网络自主学习行为现状.基于分析结果,对如何帮助学生养成良好的网络自主学习行为习惯、提高网络自主学习的成效提出了相关建议.     

智能教学系统支持英语学习的案例研究

在阐述智能教学系统及其组成架构的基础上,结合PIMS移动智能教学系统支持英语学习的个案,介绍了PIMS系统框架及其在教学中的应用,认为案例具有重视学生初始学习能力的评估、动态生成适应性学习内容、动态调整学习策略、关注智能教学系统的教学应用及其效果等优点,同时提出PIMS智能教学系统进一步研究的建议。     

案例知识与复杂问题解决

人们在日常生活中需要不断地解决各种问题,正如波普尔所说"全部的生活就是问题解决"。问题解决,尤其是复杂问题的解决,已成为认知科学和学习研究中关注的焦点。复杂问题的解决是一个动态的复杂过程,需要综合运用多种认知和非认知成分。先前的研究已经提出了解决复杂问题的多种模型,给人们解决复杂问题提供了可依靠的支架。而案例知识作为一种典型性、叙事性、情境性、实践性、个人性、整体性的经验知识在问题解决中得到了广泛应用,已成为支持复杂问题解决的有效形式,具体表现为:支持问题境脉的阐释、支持问题的多视角认识、支持解决方案的生成、支持解决方案的确定以及支持对问题解决结果的评价。它正作为一种支持人们解决问题的资源,在现实中发挥越来越大的作用。     

国内外流媒体点播系统服务模式的性能分析

在IPTV系统中,流媒体点播系统始终是这个系统得以实现的关键,也是系统能否高效工作的重要因素。本文在查阅现有与IPTV系统以及流媒体点播系统相关的国内外文献资料的基础上,对其进行了归纳和整理,并对其现有经典解决方案的优缺点进行了比较。     

案例驱动式方法在软件工程教学中的应用

阐述了在信息与计算科学专业的软件工程课程教学中采用案例驱动式教学方式进行教学的方法与过程。根据学生的具体情况和教学现状,通过案例的分析讨论和学生参与项目小组,把软件工程的理论技术和实践方法结合起来,实践证明,此方法提高了教学质量和效果,增强了学生的软件开发综合素养和技能。     

Increasing process orientation with business process management: Critical practices’

This paper studies the role of business process management in creating a higher business process orientation. The purpose is to analyze previously suggested practices to identify those that are critical at a certain business process orientation maturity level and those that are not. A case study is used to identify the critical success factors. Then a statistical analysis of a sample of 324 companies is undertaken to operationalize the success factors in the form of critical practices. Organizations following these critical practices at a certain level will reach higher process orientation sooner.     

我国独立学院逻辑学教学改革的探讨

逻辑学是关于思维的科学,是思维的工具,但独立学院对逻辑学的教学不够重视,独立学院的学生对逻辑学的学习望而生畏,学习兴致不高。基于独立学院高素质应用型人才培养的要求和独立学院逻辑学教学中存在的问题,应该从教学对象、教学内容和教学方法的三方面进行调整,促使我国独立学院逻辑学教学的改革,以提高独立学院大学生的逻辑思维能力。