女声歌唱如何走出假声的误区

女声歌唱并不完全是运用假声,形成假声“误区”的原因是多方面的,走出假声“误区”,应从调整呼吸做起,逐步恢复真声机能,产生正确的混声音柱,使自己的声音更完美。     

从作品风格浅论歌唱声音的远与近

歌唱艺术是一门特殊的听觉艺术，同时也是一门个性化极强的感觉艺术。我们从歌唱速度的快与慢，声音的“明与暗”，音量的大与小，声音的“远与近”等感觉，可以感受到作品的大致内涵及风格特征。本文以不同风格的作品阐述了歌唱声音的远近关系。     

论唤起演唱激情的基本方法与途径

本文通过对唤起演唱激情的基本方法与途径的论述,提示青年歌唱演员及声乐学生：歌唱表演不仅要有精湛的声乐技艺,还必须具备唤起演唱激情的能力,才能使歌声充满鲜活的生命力,拥有动人心弦的情,达到用＂心灵歌唱＂的艺术境界.     

歌唱方法与意识的能动性初探

自人类学会唱歌以来，中外艺术家们对歌唱的方法进行了不断探索，演唱方法也有不同的理解和价值取向，形成了不同的流派、学派，并影响着一代又一代歌唱方法与意识的能动性。文章从哲学的观点和理念出发，分别从“意识对人体的直接和间接指挥”、“意识的协调统一”和“以情带声，以声带动形体”的意识能动性等方面，阐述对歌唱方法的认识和解析。     

中世前期作品中的"无常"表现

中世社会是日本由贵族时代向封建时代过渡的社会转型期。围绕权力的归属问题,新旧势力展开了惨烈的斗争。在战乱中,新兴佛教势力抬头,推出新的宗教观点,给文学发展注入了新的活力。     

At home,song, and fika – portraits of Swedish choral initiatives amidst the refugee crisis

ABSTRACT

With the unprecedented worldwide refugee crisis, to what extent can music play a role in welcoming? In particular, how does choral music have a role in mobilising communities, generating intercultural understanding, and lifting some of the barriers that confront refugees and asylum seekers? How can such activity be seen as a benefit to the welcomers rather than only the outsider others? The purpose of this paper, therefore, is to study how selected Swedish choral directors seek to include refugees into their choirs or musical groups. Additionally, the study seeks to understand how such efforts at inclusion are received, understood, and enacted. In other words, ‘What does it mean to refugees to sing choral music in a Swedish context, how is this perceived by the Swedish musical leaders, and how is this contextualized against Swedish government policy?’ We interview five Swedish choral directors and use the data to dig deeper into the multilayered and complex matter of welcoming refugees through community music. We contend that the work of these choral directors, as genuine acts of goodwill, is a powerful way to welcome new arrivals. However, the medium of the Western European choir may be culturally remote for refugees, and these initiatives may need new models of community music engagement.     

歌唱的协调运动

歌唱的本质是一种运动 ,它是生理机能和心理机能协调运动的结合。歌唱要有非常好的心理状态 ,让共鸣在稳定的状态下与声带协调运动 ,既要自如又要非常准确。要从营造和谐的课堂气氛 ,激发学生的歌唱情绪入手 ,培养学生的自信心     

“钢琴弹唱结合”教学法探索

钢琴弹唱结合教学的关键在于对注意力分配的训练，对不同情况的学生应采用手弹曲调口说话、诵诗或呼拍、同音反复弹唱、哼唱、默唱、模糊唱词、轻声唱词、自编曲调、“乱”弹“乱”唱等不同的教法进行教学，并注意早期结合，使每一个学生都能掌握弹唱结合。     

歌唱生理及心理调控与高师声乐教学

中国实施素质教育，取得了显著的成绩。但是不容忽视个别声乐教法陈旧，知识老化，已不适应当前素质教育发展的需要。因此，改革以往高师声乐生理式教育思想，开创探索歌唱生理与心理调控，全面推进高师声乐教育改革，构筑科学的歌唱生理与心理调控操作模式，是当前高师声乐教育的重要课题。     

贵州声乐学生(美声)学习中的方言问题

语言是歌唱的灵魂和基础 ,歌唱是语言的升华。在美声唱法中 ,方言对歌唱艺术的语言有着很大的影响。如何处理好美声教学中的方言问题一直倍受关注。文章结合作者的教学实际 ,就贵州部分地区声乐学生在歌唱中因方言的影响所出现的问题。提出了一些看法。