使用Protel 99同步器设计电路印制板图

本阐述使用Protel99同步器设计电路印制板图的优点，结合一个具体实例详细介绍如何使用Protel99同步器从电路原理图件直接生成电路印制板图件的方法，以及如何实现电路原理图和电路印制板图之间的双向同步编辑。     

Transitions in Wear and Friction of Carbon Fiber Reinforced Copper Matrix Composite Sliding Against AISI-1045 Steel

Carbon fiber reinforced copper matrix composite is anewtype of material that can be used in an unlubricatedfriction pair because it has a good self-lubricating perfor-mance in dry sliding against the steel[1 ,2].The wear char-acteristics of composites int…     

用等效图求解电容器电容的两类典型问题

应用等效图示的方法、分析求解平行板电容器插入电介质和加上屏蔽罩后的电容。     

恒星演化

简单叙述了恒星的诞生、演化及衰亡 ,展示了恒星的存在历程 ,同时表明了恒星这类重要天体的起源及演化规律。描绘出了恒星在星际气体尘埃中诞生 ,在主星序阶段稳定演化 ,最后以白矮星 ,中子星或黑洞告终的一生经历轮廓。     

利用物理图像解题

利用几道典型图像法解题的实例，分析图像法解题的好处及具体过程要求，图像法解物理问题形象直观，利于学生更好的学习和掌握物理概念和规律，利于培养学生的能力。     

数学概念学习策略的因素分析

数学概念具有相对的独立性、既具体又抽象的双重性、逻辑性以及二重性等特点.在学习数学概念时,可选择基础性策略和支持性策略.其中,基础性策略在数学概念学习中具有重要作用,包括建立概念域或概念系、构建数学图式、恰当运用直观图形、用语言表述概念等策略.     

培养学生创造性思维能力的策略探析

朗道的人才分类图给我们以深刻的启示 :在教育教学中 ,要注重为学生打下深厚的知识基础并发展其思维能力 ,尤其是要培养创造性思维能力。为此 ,应综合运用以下几种策略 :营造氛围 ,激活思维 ;创设情境 ,发展想象 ;启发引导 ,求异求同 ;以疑引探 ,质疑解疑 ;合作学习 ,集智取长     

从焦虑到觉醒--对后现代文化的沉思

当世界文化特别是西方文化走入后现代语境时,突出的表现为媒介的膨爆、价值的流动和碎片化的思维。在全球化的影响下,这种现象正在高速地侵扰着全世界的文明。如何在后现代文化中使人类重新找回自身的确证,使人类的精神在工业文明的异化中重新回归自然成了文章思考的重点。文章从“心灵的困顿”、“多元上帝的产生”、“最后的解放”三个方面试图找寻世纪的回声。     

玻色化扩展Hubbard模型的相图(英文)

运用玻色化方法研究了一维半充满扩展Hubbard模型的相图结果表明,随着相互作用参量的变化,模型存在四个不同的相区,最后具体讨论了模型在各个相区的性质并和他人的结果进行了比较．