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31.
卢安 《淮北师范大学学报》2022,(3):75-79
为管窥英美知识精英阶层对中国武术的看法,作者利用文献资料法和文本分析法等研究方法,探讨美国学者、中国武术研究专家斯坦利·亨宁的中国武术史观.结果发现：亨宁武术史观的核心内容涵盖中国武术神秘性、少林武术、内家和外家和中国武术研究盲区等.虽然这些研究问题基本上是直面中国武术文化发展中悬而未决的问题,但是国外学者以其独特的社会学视角来分析中国武术值得中国武术研究者关注和回应. 相似文献
32.
文章从背景与目标、含义与特点、理论依据与重要意义等方面对“W”教学模式进行了概述,并详细阐述了该模式的理论教学类型与实践教学类型的操作及其策略;最后对有效使用“W”模式做了客观评价并提出了合理建议。 相似文献
33.
《简·爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,也是世界文坛的一株常青树,几乎已经达到无人不知、无人不晓的程度。常有人问,《简·爱》到底给读者传达了何种强大的精神能量,能使它成为永恒的经典并被人们不断提及?现在,就让我们揭开《简·爱》的层层面纱,探寻魅力背后的真相。 相似文献
34.
冯卫东 《课程.教材.教法》2011,(5)
自学·议论·引导包括以学定教、情智相生、活动致知、最近发展四个基本原理,以及以下四个操作要义:紧扣核心知识,促成知识生产;根据变化情境,融通多种策略;激活思维能量,优化学习品质;瞄准学力发展,奠基和谐人格。这些原理和要义在较大程度上与新课程基本理念相吻合,是对新课程精神的实践。 相似文献
36.
杨正凡 《中学英语园地(高三版)》2011,(3)
一、中考阅读理解猜测词义的方法《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》对初中生要达到的五级阅读目标要求中,第一条就提出能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。因此,我们应学习一些猜测词语的基本方法来猜测、推断和理解陌生词语的词义,这应当成为初中生应具备的一种基本技能。 相似文献
37.
38.
张春莉 《小学教学(数学版)》2011,(7):6-8
在数学学习中，充满着学生主动的、丰富多样的活动，包括观察、操作、实验、猜测、验证、收集整理、描述、画图、推理、反思、交流和应用等，目的在于让学生亲眼目睹数学过程形象而生动的性质，亲身体验如何“做数学”、如何实现数学的“再创造”，并从中感受到数学的力量，促进数学的学习。 相似文献
39.
40.
蔡远濛 《第二课堂(小学)》2011,(8):31-37
我端坐起身,芙蓉镜内是个美丽的女子,双十年纪,吹弹可破的年轻肌肤,挽着寻常的高髻,乌黑长发垂至腰际,若一匹黑玉绸缎。鹅蛋脸上一双沉静如水的眸子,黑白分明,清澈幽深,透着海棠一般的轻愁。 相似文献