Study on the Stabilizing Conditions of W／O Microemulsion

The stabilizing conditions of W/O microemulsion of Tx-6-C4H9OH/c-C6h12/H2O system were studied by visual observation.The result shows that when the weight ratio of Tx-6 to C4H9OH is 4:1 ,the W/O microemulsion system has stabilizing and extensive regions,and the system is insensitive to the values of pH and in the range of room temperature.In accordance with the theoretical value of HLB,the suitable value of HLB for Tx-6 and C4H9OH to compose microemulsion is greater than 9,less than or equal to 10 value of HLB.the suitable value of HLB for Tx-6 and C4H9OH to compose microemulsion is greater than 9,less than or equal to 10.     

新型排水铸铁管的使用及安装

总结了新型柔性接口铸铁排水管和目前常用的排水管及接口的特点,并对其在居住建筑中的应用做了介绍。新型柔性铸铁排水管按接口型式分为A型柔性接口和W型无承口管箍式,与目前常用的排水管及接口相比较,W型无承口机制柔性排水铸铁管具有较好的结构和性能,并且便于安装和施工。     

中微子与泡利

在众多的亚原子粒子家族中,中微子是最令人捉摸不定的基本态粒子。它们虽然只参与弱相互作用,但它们似乎具有许多独特的性质,它们与粒子物理和天体物理的基本理论有着广泛的和至关重要的联系。泡利是第一个预言中微子存在的理论物理学家,他有着和中微子一样的迷,既琢磨不透,又魅力无穷。     

教育工程学思想探源——视听教育先驱者查特斯及其学术命运

查特斯(W.W.Charters)是美国视听教育的创始人之一,也是最早提出教育工程学思想的先驱,其思想对日后教育技术领域的思想启蒙功不可没。然而,历史的风尘却遮蔽了这位先驱者孤独的身影。本文解读了他的教育工程学思想及其现实意义,并对其学术命运进行了追问与时代反思。     

试析比较教育研究者作为知识分子的角色——从萨义德的知识分子观来看

萨义德在《知识分子论》中阐述了“流亡的知识分子”的角色：放逐者与边缘人。文章以此从“流亡者”的视野、立场、行动、品质四个方面来观照比较教育研究,认为比较教育研究者应该履行自己作为一个知识分子的职责,那就是以双重视角和批判的眼光看待和质疑教育决策和措施,“对权势说真话”,代表弱者、没有话语权、被遗忘的人群,追求知识创造和学术自由。     

XSL格式化对象

XSL格式化对象规范是W3C的正式建议(W3C Recommendation),通常称其为XSL-FO,XSL-FO定义了许多XML标记,这些标记描述了应如何显示内容.深入研究了如何用XSL-FO来创建可移植文档格式(PDF)文件——XSL-FO最常见的用法.     

Epideictic Rhetoric in the Service of War: George W. Bush on Iraq and the 60th Anniversary of the Victory over Japan

This essay explores the relationship between epideictic discourse and war through the analysis of George W. Bush's August 20, 2005, address at the Naval Air Station near San Diego, ostensibly to commemorate the 60th anniversary of the Allied victory over Japan. The case also serves as an exemplar for how Bush routinely interwove epideictic appeals with collective memories of World War II in order to promote the Iraq war and deflect criticism of his policies there. Bush praised the greatest generation and linked it to the current generation; blamed and dehumanized enemies of the past and present; advocated for war based on “lessons” from the past; and reinforced a shared identity to instill both obligation and confidence.     

智能制造研究述评

基于1990—2022年Web of Science和CSSCI文献库的样本文献，结合文献计量法和系统性文献回顾法，对智能制造的研究现状进行梳理与总结，识别出研究不足并提出未来的研究方向。研究发现：智能制造现有研究包括七大知识模块：概念内涵、核心系统、测量方式、情境、理论视角、前因与后果因素和发展路径，它们共同构成了“What—Why—How”（2W1H）知识框架。What维度（概念内涵与外延）包括智能制造的概念内涵、功能和支持两大核心系统以及对智能制造水平的测量方式；Why维度（前因后果与作用机制）包括技术革命和商业文明时代两大情境，赶超战略、微笑曲线理论、行动者网络和价值共创四大理论视角，技术、组织和环境层面的前因因素，以及国家、产业和企业层面的后果；How维度（发展路径）包括技术和创新追赶、价值链攀升与集成、行动者网络和价值共创四种发展路径。综合现有研究不足、研究热点与研究前沿，对2W1H三个关键问题提出具体的研究议题方向。结合文献计量法和系统性文献回顾法，更加科学客观地提出了智能制造整体知识框架以及未来研究方向。