面向等级考试,探讨高校理工科计算机基础课程教学改革——以公共基础知识部分为例

随着全国计算机等级考试(NCRE)内容和考核方式的不断创新,为提高广大学生计算机等级考试通过率,文章对全国计算机等级考试改革中二级C语言程序设计考试题型进行分析,并通过分析等级考试大纲及历年考试要点,针对公共基础知识部分任务重、课时少的特点,对计算机基础中的公共基础知识部分教学进行相应的探讨。     

基于ASP的WEB数据库安全初探

本文针对当前应用广泛的基于ASP的WEB数据库技术,讨论了WEB数据库的自身安全和ASP的访问问题,并提出了实现基于ASP的WEB数据库网站安全问题的解决策略。     

发现式项目教学法在基于JAVA语言实现的网络聊天项目实践

目前高职计算机专业课程教学普遍存在专业课程内容枯燥,案例设计单调、脱离实际生活,学生学习兴趣不浓、主动学习积极性不足等问题。针对问题,本文提出了在Java语言程序设计等课程的教学中将发现式教学法与项目教学法相结合的方法,旨在提高学生的学习兴趣,增强其主动学习的意识与能力。     

高职Java程序设计课堂教学的探讨

课堂教学是保证一门课程教学质量和教学目标的最根本因素，高职层次的学生自学能力相对较差，课堂教学就显得尤为重要。本文就主要针对高职层次学生的《Java程序设计》课程的课堂教学进行了一定程度的探讨并提出了建议。     

DELPHI串行通信编程技术与实现

介绍了基于DELPHI环境的多种串行通信编程方法及编程技术,着重讨论了采用MSComm控件实现串行通信的基本方法、技巧,并探讨了微机与多单片机系统间实时远程通信的编程实现。     

基于ASP技术的《C语言程序设计》考试系统的研究

本文介绍了一个基于ASP技术的《C语言程序设计》考试系统的设计方案,对系统的功能作了说明,并给出部分关键技术的具体实现方法。     

基于WEB平台网络教学系统设计初探

章介绍基于WEB平台的网络教学系统的设计原则、系统的功能分析，就如何提高系统的实用性、交互性和启发性，作了初步的探讨。     

《我驾飞船游太空》教学案例

2005年9月．我校以CX-LOGO创新平台为内容．在五年级开始开设程序设计课。经过几个月的学习．学生对创新平台产生了浓厚的必趣。LOGO-3D让孩子从三维空间的角度观察世界，让他们使用简单的计算机语言就能轻松设计出复杂且具有真实感的动态效果，并让他们在快乐、有趣的环境中学习计算机语言和结构化的程序设计思想，培养和锻炼学生的创新思维。     

用数学方法编程中两个典型例题的改进

本对编程中两个典型的例题做了较大的有意义的改进，同时也阐述了一个显而易见的道理。     

巧用思维导图提高学生C程序设计课程学习效果

为提高学生C程序设计课程的学习效果,调动学习积极性,将彩色的、有高度组织性的思维导图应用到C程序设计课程教学中,提出了基于思维导图的学习方法与策略,让学生由被动学习转变到主动学习,培养学生创新思维和良好习惯,也充分体现了“以学生为本”的教学理念,有利于最大限度地发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣。