运用阅读文本的冷思考

随着新课程改革的深入．语文课堂从根本上发生了变化：教学理念实现了彻底的更新，在使用教材方面越来越注重创造性：学生变成了课堂的主体，在课堂上变得活跃了，自主创新的学习活动．让他们大胆地发表自己的看法。这为全面提高学生的语文素质和培养学生的综合能力．创造了有利的条件。但在这个改革过程中，我们不难发现，在如火如荼、轰轰烈烈的背后．一些令人堪忧的现象出现在语文教学中。就从对阅读文本的运用上来说．如果进行冷静的观察和反思．就会发现值得探讨的问题不少。     

用“生活史”解读特级教师的成长规律——“北京市特级教师推广计划”

教育思想的深刻性一定体现在与教育实践的血肉联系里。特级教师作为一个特殊的群体,需要有人系统总结、揭示和升华他们的思想。北京教育科学研究院教师研究中心对北京市20位特级教师进行访谈,总结其专业成长历程、教学思想及教学实践,提炼其先进教育思想和教学理念,为教师专业发展提供了生动的案例。这是教育理论工作者与特级教师的深度对话与合作,也是探索特级教师成长规律的一次有效尝试,更是研究机构运用自身的学术资源和专业优势为中小学教师梳理清晰的发展历程和思想的一条很好的路径。本刊将选登该研究的优秀成果,欢迎广大读者和我们一起探寻特级教师的成长之路。     

关于在初中生物课上实施开放式教学的尝试

现如今,随着新课程改革的不断发展,各种新的教育理念开始逐渐地对传统的教学理念形成了一系列的冲击,在这种冲击之下,传统的教学模式也在不断地发生变化。为了适应新课改的潮流,为了促进学生更好地发展,很多教师开始尝试各种新的教育理念和教学模式,其中,在生物课中实施开放式教学就是一个不错的尝试。     

打造适合孩子发展的活力教育——上虞市鹤琴小学

上虞市鹤琴小学，座落在风景秀丽的曹娥江畔，龙山西麓。其前身为横街私塾，创办于1907年。是我国著名教育家陈鹤琴先生的启蒙之地。现有31个教学班，在校师生1500多人。学校秉承了“尚德、明志”的古训，坚持“一切为了儿童”的办学理念，     

合作学习在高中英语教学中的应用

随着新课程改革的稳步推进，“以学生为本”的教学理念逐渐深入人心，合作学习以其在保障学生主体地位、锻炼和提高学生综合素养等方面的独特优势，正在逐渐成为教学领域研究和实践的热点课题。但通过调研发现，有相当多的合作学习存在“形似”而“神不似”的现象，表面上看热热闹闹，却缺乏实效。     

人本理念视角下对大学生手机依赖症的思考

智能手机丰富的应用给大学生的学习、生活、娱乐带来了极大的便利,同时很大程度上也造成了大学生对手机的依赖。目前,高校对手机依赖症给大学生身心造成的危害已达共识,而对校园"低头族"管理少有长效的方法。本文从人本理念出发,在尊重和理解当代大学生的诉求下,对大学生手机依赖症进行深入思考,根据高校"低头族"的思想和心理对"症"下药,让大学生能够更好地享受信息时代赋予的红利。     

知识管理理念下高校档案信息服务创新研究

随着我国新课改内容的不断落实,这使得现阶段我国的高校档案管理更趋向于科学化、合理化,但是,在实践发展的过程中仍旧存在诸多的问题亟待解决,笔者基于这一情况,对处于知识管理背景下的高校档案管理方式进行了切实的分析和研究,而后提出了切实的高校信息创新管理措施,以下为详述。     

自主课堂理念在数学教学中的应用研究

随着经济的迅速发展,人们越来越追求主动学习新知识、掌握新技能,自主学习也成为现代的新型学习方式,自主课堂越来越受到大家的重视,在这一发展趋势下,自主课堂理念逐渐融入到数学教学中。教师要针对目前数学教学的不足之处,分析自主课堂理念应用到数学教学中的优点,并对数学教学如何运用自主课堂理念提出建议。     

初中物理教学中如何突出合作探究

<正>新课程倡导"自主、合作、探究"的学习方式,教师在组织教学时经常会采用小组合作学习这一组织形式.但在具体应用时往往偏重于形式,而没有准确深入地理解教学目标的内涵,没有追问小组合作学习是否有效,是否真正促进了学生能力的发展等活动实施的本质问题.在物理教学中合理地使用探究性教学方法,合理地选择教学形式,合理地运用教学工具,设计亲历式的教学途径,通过质疑,设计与实验、归纳、交流,得出规律或建立概念,体现     

谈城市教师遭受校园暴力

正近年来,随着社会的快速发展,社会价值趋向多元化与复杂化,教育事业在蓬勃发展的同时,也呈现出一些新的问题。其中,教师遭受校园暴力的现象频发,范围涉及幼儿园乃至大学,形式有躯体暴力、语言暴力、网络人身攻击,等等。这使得部分学校的管理和教学秩序遭到一定程度的干扰,部分教师的身心受到极大的伤害,工作受到严重的影响。这一现象也逐渐引起社会普遍的关注。