解读古代武术训练

目前,中国处于转型期,西方思想渗透到中国的各个层面,包括政治、经济、文化、教育等。西方教育理念在中国迅速膨胀起来,譬如,我们所使用的教学方法、教学理念、教学手段等都在一定程度上受到西方教育理念的影响。     

健康理念下的生物有效教学探微

在生物教学中,教师应在健康教育理念的指引下,准确地解读课程标准,更新教育理念,从而实现生物教师角色的精准转换。为此,教师应着重做好教学过程的管理与组织、教学资源的提炼与设计、教学方法的策划与协调和教研活动的探索与实践。     

自治区教育厅与科大讯飞签订合作协议 推进教育信息化

正本刊讯12月23日下午,自治区教育厅与科大讯飞股份有限公司在南宁达成战略合作框架协议,广西将借助科大讯飞在信息化领域的优势,加快教育信息化进程,推进教育改革与发展。自治区副主席李康出席签约仪式见证双方签约,自治区人民政府副秘书长吴建新主持签约仪式。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌在签约仪式上指出,信息     

试论如何提高小学数学的课堂教学质量

正新课程改革正在如火如荼地进行,掀起了素质教育的新高潮。新课程改革的进行给学生的学习和生活带来了明显的变化,这是学校领导的重视和学生家长及广大教师积极努力的成果。几年的新课程改革实践,让我由衷地感叹新的教育理念,新的教育素材,新的教育方法的魅力之大。在新课程改革的这几年里,我们尝到了艰苦辛劳,同时也尝到了甘甜,艰苦辛劳的是作为教师的我们,对新课程改革的前景有那么多的困惑和茫然;甜的是     

人文之源与情性之教

泛览当下的东亚乃至全球,教育理念面临的严峻挑战转为人文理想与人文环境的日渐式微乃至急剧恶化。这一现象并非仅仅基于科学主义、实用主义对理想主义、人文精神的轧撵。就人文学术内部的当代教育现状而言,传统东方曾经十分擅长的安顿身命的工夫进路,固然早已在当下知识结构与学科建制中荡然无存;近代西方曾风靡一时的理想主义哲学,也因无绵密扎实的可依循实践的办法来楔入人的实际生命,终被视为悬虚而玄虚。理想如果不想成为空想,就必须接续现实的原始根源。"20世纪最大的人文学者"唐君毅寻求到的这一"理想的现实的原始根源"是作为中国哲学重要范畴之一的"性情"。人文精神尽管遭遇重重非难,于人的生命存在与实在,却未必当真已经过时。正因为人文精神在当代呈现的低迷无助,亦基于我们当下的知识形构与文化处境,人文价值的初源起于何处不得不成为重振人文精神的原始拷问。本文试图提供关于新实践主体养成问题的一点初步思考,这也是"人文之源"与"情性之教"之间的关键链接。     

浅谈新课程理念下的高中英语互动教学模式

课堂是教师落实教学任务、向学生传递知识和提升学生能力的主阵地。课堂教学本身也是一个双向交流的过程,它既需要教师的教,也需要学生的学。因此,课堂教学要注重调动学生的学习积极性。随着社会的发展,英语学科作为一门语言学科重要性日益明显,为了实用的需要,英语课堂教学的重点要从乏味的单向知识传授式,逐渐转变成双向的沟通交流式。为此,我们要调整课堂教学模式以达到优化教学效果的目的。     

园长的管理理念与幼儿园的可持续发展分析

幼儿教育作为我国教育事业的起点,对于幼儿有着重要意义。其特殊的教育对象,使得在幼儿教育工作过程中会出现许多突发性问题与事件。作为幼儿园的"领头羊",园长要主持好每天的日常工作,同时还要保障幼儿园朝着更好的方向发展。这给园长的工作带来了极大的挑战。园长要在工作中进行有效的管理,实现幼儿园的可持续发展。     

小学低年级语文阅读生本课堂实践探索

确立学生的阅读课堂学习主体地位,以学生自主学习能力的提高为课堂教学推进侧重的教学策略是素质教育落实的重点。本文就小学低年级阅读教学中生本课堂的含义、运行必要性和有效运行的实践及其探索等问题进行了探讨。     

“少教多学”理念及其在中学语文教学中的运用

随着素质教育的发展,"少教多学"的教学理念在不断地增强,与传统教学理念相比拥有多方面的优点,如重视学生的主体地位,注重培养学生的学习兴趣、学习能力。语文不能死记硬背,需要学生理解、消化、学会应用,很是适应"少教多学"教学理念,契合"少教多学"理念的中心思想。教师在语文教学中能否践行"少教多学"理念,对教学效果的影响很是关键。     

基于三种理念下我国职教教师资格制度问题分析

我国职教教师资格制度应该遵循三种制度设计理念:职教教师专业化、职教教师技术性和追求卓越职教教师。现有职教教师资格制度由于理念上的偏差,存在着横向上无区别,纵向上无区分,整体上低效性等问题。