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51.
随着世界经济的全球化和高等教育国际化的发展,各国在实践中逐步探索出适合本国国情的高等职业教育模式,积累了丰富的经验。本文在我国高职教育"以应用为目的,实用为主,够用为度"的前提下,对专业英语教学如何借鉴发达国家的办学理念,突出"以实用内容学习为指导,以实用能力培养为中心"的教学思路进行了深入的探讨。 相似文献
52.
英国的大学推广运动和中国的乡村教育运动都是通过改变文化状况,促进国家工业化和现代化的活动。这两次运动在过程、波及范围以及民众的态度等方面的不同,导致了两种截然不同的结果:大学推广运动影响深远,乡村教育运动影响甚微。因此,高等教育在扩展的过程中应当统一领导,充分调动民众的热情,建立完善的农村高等教育体系。 相似文献
53.
关于“组合同化”的几点思考——与张博先生商榷 总被引:1,自引:0,他引:1
朱城 《海南师范大学学报(社会科学版)》2000,(2)
本文对《组合同化 :词义衍生的一种途径》一文中引用的若干例证提出商榷。在此基础上 ,初步探讨了组合同化的范围 ,组合同化与词义引申、聚合同化的关系等理论问题。 相似文献
54.
55.
不同于“合作社+小农户”、“公司+小农户”等工商带动型的脱贫模式,科技特派员制度下的“科研人员+合作社+小农户”等路径显现了科技和产业带动的双重效应。在科技特派员制度下,“科技兴农”显示了科技创新、市场培育和素质提升的“研究—扩散—衔接”逻辑框架,联结科技与市场协同创新对小农户的带动具有明显的效应。从农业推广绩效和影响角度来说,运用科技特派员制度中蕴含的经济性内涵脱贫模式与路径,对促进农业生产力的变革和发展,建立可持续发展的农业经济,以及对小农户衔接农业现代化有直接影响和作用。 相似文献
56.
姜陵陵 《大学图书情报学刊》2011,29(4):71-73
文章介绍了图书馆延伸服务的基本内容和工作实践,分析图书馆延伸服务工作中存在的问题,并提出相应的解决方案。 相似文献
57.
通过对石阡县茶产业的实地考察,重点对茶产业链的种植、生产、加工、物流、销售和管理环节进行定性分析,发现石阡茶产业在价值链、企业链、供需链和空间链方面的提升面临瓶颈,物流综合发展能力较弱,信息流发展严重滞后。基于这些问题的原因分析,提出石阡茶产业链延伸的路径在于厘清茶产业上、中、下游产业,确定产业重点;加大基础设施建设,形成茶产业集群,以此努力实现延伸茶产业价值链的目标。 相似文献
58.
廖灵丹 《河北北方学院学报(社会科学版)》2014,(5):71-74
信息是作出决策的前提,虚假信息往往会使领导人作出错误的决策。新中国成立后,社会主义建设探索之所以会发生"大跃进"运动与阶级斗争扩大化的错误,与当时中央领导的决策信息失真不无关系。可以说,信息失真是导致"大跃进"运动与阶级斗争扩大化错误的重要原因。因此,领导在决策过程中,必须坚持实事求是的原则,完善信息监督系统,健全信息收集渠道,确保信息的真实性。 相似文献
59.
吴少爽 《九江职业技术学院学报》2014,(2):64-65
高职教育是以就业为导向、以培养高素质技能型人才为目标的高等教育,其中"高素质"和"技能型"具有等同的地位。高职大学生素质拓展要坚持与市场需求相结合,与专业素质相结合,与学生特点相结合,努力做到系列化、常态化,并充分发挥班主任在高职大学生素质拓展中的指导作用。 相似文献
60.
张燕 《岳阳职业技术学院学报》2014,(5):54-56
通常,计划写作过程中文种、结构形式、表达、写作行为四方面存在误区,应采取相应的对策来解决:理清文种外延,注重方案与安排相结合的计划写作;正文部分按"目的+目标+措施"内容模块展开;语义上区分清楚目的与目标的混淆,用行文层次序码标清措施与目标的关系;端正认识,预留足够的时间准备与写作。 相似文献