计算一类方程的三阶折叠点

讨论x″ λexp(x/1 μx)=0 x(0)=x(1)=0 (λ,μ为两个实参数)的三阶折叠点问题,并用Matlab画图实现。     

中日东海争端的国际法评析

中日东海争端,主要是指中日两国围绕能源安全在国际法领域展开的关于东海大陆架划界的争夺和较量.在东海争端中,中国主张公平原则以及与之相适应的自然廷伸原则.自然延伸原则在适用东海大陆架划界上具备坚实的国际法文本依据、地理法律事实依据、国际司法判例依据.日本主张的中间线原则不过是一种简便的划界方法,并不具备国际法原则地位,因此,日本无权将中间线原则强加给中国.     

发明实施：创造过程的延续扩展

发明实施是发明由构思转化为产品、流程的过程。智力活动具有创造性和重现性双重属性,大脑内思维活动和受思想支配的人的活动两种形式。发明实施是一个创新过程,是创造过程的延续与扩展。否认发明实施依赖于人的智力活动和对“智力活动的规则和方法”不授予专利权,其原因在于将a mental act翻译为智力活动不妥和专利立法指导思想模糊不清。专利法修订应取消“智力活动的规则和方法”不授予专利权款项,发掘每一个员工的创造力。     

具有UR-稳定度的环

环尺具有P稳定度是指若有aR＋6R=R,则存在Y∈P（R）使得a＋by是尺中的可逆元．其中P（R）是环R的子集并满足如下性质：对于任意的可逆元u和P∈P（R）都有up,pu∈P（R）．通过对环尺的研究,统一了关于具有可逆-1稳定度、（5,2）-稳定度、弱可逆-1稳定度和稳定度为1的环的一些已知结果．当环的一个元素是一个可逆元和一个正则元之和,则称这个元素为UR。如果环尺具有P稳定度且P（R）是环中所有UR元素组成的集合,则称环R具有UR-稳定度．研究了该环的性质,并证明了如果尺具有UR-稳定度,则尺上的任意n阶矩阵环也具有UR-稳定度．     

Extending resources,fostering progress,or meeting needs? University extension and continuing education in western Canada

This article presents a concise, historical overview of university extension and continuing education in western Canada. It argues that, over the course of the twentieth century, the major universities in western Canada made three basic claims regarding the purposes of their extension and continuing education units. Prior to 1940, universities claimed that such units extended the resources of the university for the benefit of citizens not enrolled as full‐time students. In the 1940s and 1950s, universities claimed that such units fostered social and economic progress. Since the 1960s, universities have claimed that such units existed to meet the lifelong learning needs of individuals. This article argues that the evolution of such claims reflected ideological and political‐economic developments, such as the rise of wage labour as the primary means of making a living in the region.     

词义引申研究概说

词义引申在词义研究中占有重要的地位，自古至今人们对“词义引申”这一概念及现象的研究有一个从不自觉到自觉的过程。主要立足于清代，以时间为线索对“词义引申”的概念界定和相关研究的发展作一梳理。     

高职院校品牌延伸领域及实施分析

随着我国职业教育市场竞争的加剧,走品牌发展的道路成了高职院校发展战略的必然选择。如何充分发挥品牌资源的潜能,利用品牌价值为院校创造最多效益,将成为高职院校一项重大战略决策,这就要求品牌在成长和发展过程中不断延展,也即进行品牌延伸。本文对高职院校品牌延伸的内涵、目的和延伸领域进行分析。     

关于劳动与价值创造

商品价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定，而不是由均衡价格决定，价值的本质是计量社会劳动的工具，是社会公平分配的依据。随着时代发展，创造商品价值的劳动不能单纯限定在物质生产部门，凡是有利于增加社会福利的活动都创造价值，都应依据其一般劳动耗费而取得相应的利益回报。     

教学的概念刍议

从现有的教学概念的定义出发,对教学概念进行内涵定义和外延定义的分析,从而达到对教学概念的基本的认识。     

一个性能良好的图像水印算法

提出了一种性能良好的图像水印算法，该算法在嵌入水印时先对水印信息进行奇偶编码再嵌入到图像中，在提取水印时对恢复出的水印信息进行奇偶解码，实验结果表明，该算法比未采用奇偶编码的同一水印算法具有更好的不可见性和稳健性。