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81.
用一个元素m把一复C 代数扩充成一个实C 代数A ,运用C - 代数的方法 ,再把A嵌入到A2× 2 中 ,并讨论 A 的一些性质 . 相似文献
82.
83.
The present study examines the role of orthographic complexity on Italian children’s word reading. Two experiments are reported
in which elementary school children (3rd and 5th graders) read aloud words containing simple or contextual letter-sound conversion
rules. In Experiment 1, both groups of participants read words containing contextual rules more slowly and less accurately
than words containing simple, non-contextual rules. Experiment 2 showed that the effect of rule complexity held for low but
not high frequency words, on both reading speed and accuracy. No interactions with grade were found. This pattern is in line
with previous findings on the effects of rule contextuality on adult performance [Burani, C. Barca, L. & Ellis, A. W. (2006).
Psychonomic Bulletin & Review, 13, 346–352]. Despite the regularity of the Italian orthography, the presence of complex rules influences both reading speed
and accuracy of young readers. Moreover, the reading system of readers of a shallow orthography seems efficient from the first
years of reading instruction. 相似文献
84.
85.
利用宏实现对Word功能的扩展 总被引:2,自引:0,他引:2
刺用Word2000中的宏可以实现自动化,从而扩展Word的功能,同样的原理、方法也可以用在Excel和Access等office程序上,丰富office的功能。 相似文献
86.
87.
张立荣 《喀什师范学院学报》2007,28(5):67-69
少数民族学生学习汉语时常常出现语序方面的偏误,影响了他们的语言面貌。汉维语是属于不同语系的语言,正是这种在语序方面存在的较大差异,造成了民族学生学习汉语时出现语序偏误。 相似文献
88.
刘晓奇 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1992,(6)
设X为Banach空间,X~*是它的共轭空间,在X自反的情形下,关于X的子集D到X~*的单调算子成立锐角原理.本文对一般Banach空间X,考虑X~*的子集A到X的单调算子,不需要假设X及X~*自反,证明了单调算子的锐角原理,Minty-Browder定理及强单调映象原理. 相似文献
89.
针对人工智能在信息过滤领域的实际应用,提出了一种基于分词算法的过滤技术。该技术突破以往企业信息过滤技术的传统模式,将分词算法引入,大大提高了信息过滤的效率,能自动、高效地实现企业海量级信息过滤。 相似文献
90.
Phonological awareness is one of the critical skills in the acquisition of reading in an alphabetic orthography. The development of phonological awareness was compared across Turkish and English-speaking kindergarten and first-grade children (n = 138). The Turkish-speakers were more proficient in both handling of the syllables and deleting final phonemes of words. These patterns were related to the characteristics of the respective spoken languages (such as the saliency of the syllable, familiarity of the nonword patterns, importance of onset or final phoneme deletion, importance of vowel harmony) and the development of phonological awareness was discussed as a function of the characteristics of spoken language, orthography and literacy instruction. 相似文献