“X什么Y”构式分析

＂X什么Y＂构式有两种构成方式：一是X和Y为同一单音节行为动词,形成＂V什么V＂构式;二是由动宾式结构VN中间插入＂什么＂构成,形成＂V什么N＂构式。该构式可归结为拷贝式＂话题—情态＂构式,这是一种语用否定构式,其核心构式义为＂否定＂,非核心义为＂责备＂和＂提醒＂。     

基于GB/T22466—2008的古籍索引编制技术要点

古籍索引编制与一般索引编制有所不同。在古籍索引编制的过程中,古籍版本的选择是需要处理的首要技术问题,而款目内容的选择则是索引编制的重点所在。因为人名、地名、职官名、书名等实体名称在不同时期有所不同,因此人名、书名、物产名称的选择及其限定词的使用在古籍索引编制中各具特色,参照系统的编制应占有相当大的份量。同时,古籍索引的排序方法及出处表达同样不能被忽视。     

LaFe11.0 Co0.9 Si1.1 B0.2化合物负膨胀研究

利用电弧炉熔炼法制备了LaFe11Co0.9Si1.1B0.2化合物.扫描电镜和能量色散谱仪分析得该化合物主相为NaZn13相,还含有少量的富镧相和富铁相.X-射线衍射仪测量发现,该化合物在居里温度附近的衍射峰随着温度的升高向大角度偏移,分析软件分析并计算得到该化合物在居里温度附近具有明显的负膨胀现象.     

基于X3DOM的工艺品外观定制系统研究

X3DOM是一种新的WEB3D技术.基于X3DOM设计一个适用于工艺品生产企业的工艺品外观定制系统,其功能设计紧紧围绕工艺品交互设计和定制等主题进行.从工艺产品外观设计的特点出发,研究分析适用于外观个性化交互定制的模式,包括设计思路、定制流程、技术实现、运行模式和实现案例,它是总结山区工艺品企业生产特点的基础上进行设计研发的,具有一定普遍适应性.     

3＋X应用型人才培养模式探索——以房地产开发与管理专业为例

3＋X模式是通过通识教育与职业方向引导、专业方向模块学习与实践、综合实习与论文写作等三个阶段多方向职业能力培养的模式,其关键在于根据行业人才需求设置专业方向,考虑知识的连贯性与完整性设置模块课程、多样性的考核方式及充分的实习。为了更好地实施该模式,学校应尝试改变传统的课程学习模式,同时要加强与企业的联系、重视教师团队建设、鼓励教师参与实践、创建仿真实验室。     

后发展理论视角下的高水平中外合作大学建设：特征、条件与路径

借鉴后发展理论对发展的特殊性和多样性的强调,中外合作大学在建设＂高水平中外合作大学＂的过程中,除了要达到一般＂高水平大学＂的基本要求外,还要具备更强的国际化特征。为了实现建设高水平中外合作大学的目标,中外合作大学应该探寻独具特色的发展道路,融贯中西以防范教育断裂,以及调整思路实现跨越式发展。     

“X+上下/前后/左右” 的约量表达研究简

“上下”、“前后”、“左右”三者在构词方式上有着共同点,即由一对表空间方位意义的反义词组合而成。因而,它们均具有表达一定空间意义范围的功能。但随着社会的进步以及人们认知的发展。“上下、前后、左右”不仅仅表达空间范围意义,而是逐步向时间领域及数量领域发展。由于三者自身构词方式的特殊性及词义表达的特点,它们又都赋有约量义表达的功能。针对“X＋上下／前后／左右”这一结构,探究其约量表达的特点及人们对该种约量表达方式的认知机制,同时就相互组合情况及使用频率进行初步探讨。     

Windows脚本自动化技术探讨及应用

Windows操作系统作为主流的操作系统应用于许多领域。由于批处理的局限性,许多Windows系统自动化任务通过Windows脚本宿主来实现。对Windows脚本自动化技术进行了探讨,并利用Windows脚本宿主技术,实现了在两种工作场景中化繁为简的应用。     

论《史记》中的“谓词性X＋时”结构

“X时”是汉语指示时间位置的一种非常重要的结构。由谓词性“X”构成的“X时”结构在《史记》中大量存在,这一结构满足了复杂叙事的需要,其实质是使“X”仂语化,并将两个没有语法形式关联的陈述性成分组合起来,形成有同时关系的表意整体,使句子的语义表达和语法结构更为严密。