插播型电视教材的应用及其数字化

现代教育技术的发展,对电视教材的制作提出了越来越高的要求.班级集体授课仍是目前我国学校教学的主要形式,开发实用的课堂插播型电视教材是当前教学的需要.本文着重阐述插播型电视教材在多媒体辅助教学应用中应注意的问题,也进一步探讨了为适应多媒体网络教学的需要,插播型电视教材的数字化问题.     

Microanalytical identification of Pb-Sb-Sn yellow pigment in historical European paintings and its differentiation from lead tin and Naples yellows

The work is focused on identification of lead tin yellow types I and II, Naples yellow, and also on discrimination of a less common, distinct yellow pigment, the ternary Pb-Sb-Sn oxide.The knowledge about all those Pb-based yellows was in fact forgotten after introduction of modern synthetic yellows in 19th century. As late as in the last decade of the 20th century, the existence of Pb-Sb-Sn yellow and its production have been rediscovered, and only then it has been identified in colour layer of artworks.Pb-Sb-Sn yellow has recently been identified in colour layer of 17th century Italian paintings by Sandalinas and Ruiz-Moreno [C. Sandalinas, S. Ruiz-Moreno, Lead tin-antimony yellow, historical manufacture, molecular characterization and identification in seventeenth-century Italian paintings, Stud. Conserv. 49 (2003) 41–52], and here we report the finding of this pigment in Mid-European painting of the 18th and 19th centuries. Lead tin yellows, lead antimony yellow (Naples yellow), and lead antimony tin yellow were synthesized in laboratory following historical recipes, their colour was analyzed, and their structure was confirmed to provide a basis for their routine identification in microsamples of artworks by X-ray microdiffraction. Unequivocal identification of Pb-based yellows could help in authentication of traditional European paintings, because their use was temporally and also geographically specific. Combination of elemental microanalysis (X-ray fluorescence electron microanalysis) and X-ray powder microdiffraction were found very efficient in the microanalysis of colour layers of artworks with Pb-based yellows and their unequivocal identification.     

论电大教育在和谐社会建设中的价值与责任

本文从分析我国高等教育改革发展中存在的两个不和谐因素着手,论述电大教育对和谐社会建设的独特价值,提出电大教育在促进和谐教育发展乃至和谐社会建设中应提高认识,科学定位;拓展办学功能;打造优质教育资源共享平台;推进城乡教育和谐发展。     

新闻故事化趋向的隐患分析

当前我国新闻报道的故事化趋向已经被业界所认可。但是这种趋向使新闻报道更具人情味、趣味性的同时，也使当前的新闻报道存在失实报道增多，流于浅薄，屏蔽重大社会事件，更易于渗入记者的主观情绪等隐患。     

基于认知理论的教育电视节目的设计与制作

本文基于认知理论,从认知心理学的角度来阐述教育电视节目的制作与注意、感知、记忆、思维的关系,进而来指导教育电视节目的制作,使制作的节目符合学生的认知习惯,符合学生的思维发展规律,从而更好的解决教学中的重点和难点,提高教学效率。     

湖南电视栏目命名的创新与规范

归纳湖南电视节目命名的创新手段,分析其使用的内在文化心理因素,指出新词新语的大量使用是湖南电视节目命名的亮点,但运用时应注意语言文字的规范。     

《红楼梦》与新版连续剧

《红楼梦》是我国小说文学难以超越的高峰,更是名著影视改编难以征服的高峰。迄今为止,我国在《红楼梦》的影视改编方面已有多个版本的努力和尝试。研究《红楼梦》影视改编,除一般影视改编的基本问题外,还存在版本选择、结局处理等特殊的问题。本文结合新版电视剧《红楼梦》,从版本选择、情节处理、人物塑造、艺术表现四个方面探讨连续剧对这部名著改编的经验与不足,以及今后影视改编可资借鉴之处。     

浅析英文影视材料在英语视听说教学中的应用

采用一些原版英文影视材料进行狈。听说微学,是目前视听说课程中经常使用而且行之有效的一种方法。本文论述了这种方法在英语视听说教学中的优势地位,并重点对电影的选择与运用英文电影的教学设计提出了建议。     

广播电视大学开放式教育模式对高校教育作用分析

随着社会的发展,各行各业都在不断地进行着改革以适应环境的变化,大学作为为社会提供人才的重要机构,自然也需要根据社会的需求而适当改变教学方式,开放式教育模式就是在这种背景下产生的。广播电视大学以培养专业的广播传媒人才为目标的大学,由于其教学对象以及教学内容的特殊性,在广播电视大学中进行开放式教学是非常有必要的,同时,广播电视大学的开放式教学对于其它高校的教育开展也具有一定的作用。本文的研究中心正是广播电视大学开放式教育模式对于高校教学的作用分析。     

H3C网络实验室远程开放的设计与实现

为实现H3C网络实验室的远程开放,提高网络实验室的利用率,文章首先就网络实验室及实验机架的网络设计、网络设备集中管理以及SSL VPN技术特点等问题进行了阐述,然后结合实例给出了具体的配置实现方法。