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841.
本文证明了当R是几乎可换环,R-模M=⊥M',且它的Witt指数≥3时,EH(M,h)是GH(M,h)的正规子群. 相似文献
842.
影响高职院校专业群建设的要素分析及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
专业群建设是一项复杂的系统工程,对影响专业群建设的要素进行详尽分析及思考,对高职院校的可持续发展有重大的影响。在专业群建设中,一定要遵循专业群建设基本理论,对影响高职院校专业群建设的要素进行分析。在专业群建设实践中,核心专业选择要科学,用发展眼光看待专业群建设调整,专业群规划要注意各学院差异。 相似文献
843.
844.
杨星星 《内江师范学院学报》2012,27(4):24-26
若图G=(V,E),给定方向为D,A表示一个非平凡的阿贝尔群,F(G,A)表示映射f:E(G)→A的集合.若对任意f∈F(G,A)存在映射c:V(G)→A,使得G中的每一条有向边e=uv∈E(G)(方向是u→v)满足c(u)-c(v)≠f(e),这时说图G是A-可染的.使得图G在方向D下是A-可染的,A的最小阶数为图G的群色数,记为χg(G).主要是在分析了一些双图的特性的基础上讨论了它们的群色数.对于任意阶路的双图可得出其群色数都是3,还证明了圈的双图的群色数不超过5以及得到其它一些双图的群色数的上界. 相似文献
845.
证明了正则稳定凝聚环上的多项式环是正则的,并得到对于任何的正则稳定凝聚环R,皆有K0R[t1 ,… ,tn]同构于K0R成立. 相似文献
846.
通过推行与生产劳动和社会实践相结合的"边学边做、边做边学"学习模式,把校企合作、工学结合作为高等职业教育动漫人才培养模式改革的重要切入点,充分发挥动漫兴趣小组在教改实践中的"以点带面"作用,改革教学方法和手段,融"教、学、做"为一体,强化学生动漫设计与制作能力的培养,开展灵活多样的"边学边做"、"边做边学"教改实践活动,推进动漫专业的建设与发展,培养符合社会需求的高端技能型动漫人才。 相似文献
847.
贾熟村 《衡阳师范学院学报》2012,(4):77-81
袁世凯集团几十个人,为挽回开平煤矿之主权及利权,群策群力,经过几十年的奋斗,创办了滦州煤矿,力求以滦州矿兼并开平矿,最后终于使滦州矿与开平矿合办为开滦煤矿,大力发展中国近代煤炭事业及交通运输事业,取得了光辉成就,功不可没。 相似文献
848.
李伟 《天津职业院校联合学报》2012,14(9):23-26
专业群是以核心专业为依托的专业课程群和专业方向群。高等职业院校专业群建设要从"学习领域"和"工作领域"两个方向去开发,从知识体系与能力体系两个方向去强化专业群建设的功能,发挥高职院校专业的集群优势。 相似文献
849.
本文首先介绍了研究北京物资学院信息学院的专业发展过程,说明了专业群建设的重要性;紧接着讨论了学院所有专业之间的内在联系,说明了专业群建设的必要性与可行性;然后着重讨论了专业建设的整体思路,在此基础之上,进行了专业群建设的内涵研究,在本文的最后,本文提出了学科建设引导专业群建设,以及专业特色建设是专业群建设的核心。 相似文献
850.
白裤瑶蚕丝文化体现了日常生活中教人向"学",教人向"善",对性别角色的塑造与强化,对生命的认识与思考,孝道教育的继承与发扬等教育价值。这种具有生命力的本土化教育是民族教育的旨归所在。 相似文献