社会心理学视角下的大学制度改革

大学制度改革本身是人的一种社会实践活动,必然会受到人的个体心理和群体心理的影响与制约。相对于政治、经济和文化等因素,社会心理因素对大学制度改革的影响是潜在而持久的。因此,在社会心理学视角下研究大学制度改革,有助于理解我国目前建立现代大学制度存在的困境,并对我国如何顺利地推进大学制度改革具有重要意义。     

Using self‐generated analogies in teaching of thermodynamics

Using self‐generated analogies has been proposed as a method in a constructivist tradition for students to learn about a new subject, by use of what they previously know. We report on a group exercise on using self‐generated analogies to make sense of two thermodynamic processes, reversible adiabatic expansion and free adiabatic expansion of an ideal gas. The participants (N = 8) were physics preservice teacher students at the fourth year of the teacher education program. A main finding was that work with self‐generated analogies tended to be accompanied by the students assuming ownership for their learning, manifested in terms of actions of choice and control and the use of exploratory talk. Consequently, several self‐generated analogies were elaborated and developed to a high‐order relational structure. However, we also found that with the use of self‐generated analogies in science teaching follows the risks of developing idiosyncratic explanations of the encountered phenomena or getting stuck in overly complex comparisons. Sammanfattning: Självgenererade analogier har förts fram som en metod i en konstruktivistisk tradition för att elever och studenter ska kunna lära sig något nytt genom att relatera till vad de redan vet. Vi redogör här för en gruppövning där självgenererade analogier användes för att förstå två termodynamiska processer: reversibel adiabatisk expansion, respektive fri adiabatisk expansion av en ideal gas. Åtta (N = 8) lärarstudenter på fjärde året av utbildningen med inriktning mot fysik på gymnasiet deltog i studien. Ett viktigt resultat var att vid arbete med självgenererade analogier tenderade studenterna att ta ägandeskap för sitt lärande, vilket tog sig uttryck i handlingar såsom aktiva val, kontroll över processen och explorativ dialog. Som en följd utvecklades flera av de självgenererade analogierna till ett stort strukturellt djup. Samtidigt såg vi att vid skapande av egna analogier löper studenter risken att utveckla egna förklaringar av de studerade fenomenen som inte svarar mot dem inom vetenskapen eller snärja in sig i alltför komplexa jämförelser. © 2012 Wiley Periodicals, Inc. J Res Sci Teach 49: 898–921, 2012     

Exploring the characteristics of small groups within science and English secondary classrooms

Studies of primary education within the UK have shown that small groups can feature within classrooms; however, equivalent research within secondary education remains scarce. Research has established effective group work approaches, yet secondary teachers may encounter difficulties employing approaches tied to parameters embedded within primary education. This problem is compounded as minor adjustments to the conditions surrounding group work are known to have consequences for its efficacy within classrooms. This paper reports naturalistic systematic observation of group work practice within 23 science and English secondary classrooms in Scotland. Pupils completed tasks according to whether they were situated within group work or conventional classes. Forms of dialogue known to be conducive to learning were prevalent whilst pupils worked in groups. The change in pupils’ behaviours does not appear to stem from the content of teachers’ talk. Teachers’ behaviour suggested they approach small groups as smaller structures equivalent to a whole-class set-up.     

再看辛亥革命

1911年爆发的辛亥革命,第一次举起民主共和的旗帜并且推翻了帝制,是一件具有破天荒意义的大事,但是当时先进者追求的自由、民主、宪政的任务却依然任重道远,这是一场带有"排满"色彩的政治革命;也是一场有限的、社会成本很低的政治革命。群觉意识是一个社会变革不可或缺的重要组成部分,激发每一个社会公民的群觉意识,对于实现祖国统一,实现华夏儿女的共同愿望有着不可估量的作用。     

团体心理辅导在学生干部能力培养中的应用研究——基于12级心理委员团体心理辅导案例的分析

本文旨在探索团体心理辅导在高职学生干部能力培训中的效果。采用团体心理辅导的方式,对24名心理委员进行了为期5周的团体辅导活动。采用质性研究的方法,通过对参与活动的学生干部的访谈,探讨团体心理辅导对学生干部能力培养的效果。访谈结果表明,参加辅导的大部分学生干部在自信心、团队意识、社交能力、工作积极性均有明显提升。     

浅谈“英语晨读”对大学生英语自主学习能力的培养

学生自主学习能力培养既是《大学英语课程基本要求》的教学目标之一,又是大学英语教学过程中的主要环节,英语教学改革的主要研究课题。本文记录了通过开展"英语晨读"活动,培养学生英语自主学习能力的整个实施过程,并对其产生的结果进行了全面地分析。实践证明,学生的学习积极性提高了,学习的自主性也得到了加强。     

关于极大正规子群得到的结果

群G的子群N称为极大正规子群,如果N G,又若N≤H G,则必有N=H,由于极大正规子群构成的商群为单群,然后对商群加强条件得到商群的一些性质。     

包容弱势群体:图书馆应当承担的社会责任

图书馆社会责任既包括图书馆的基本职能(即分内责任),又包括图书馆对社会环境的影响(即分外责任)。包容弱势群体是图书馆的社会责任之一。因此,图书馆应在法律制度、服务理念、服务实践等方面积极承担起社会责任,从而促进社会和谐发展。     

大型央企集团技术竞争情报系统一体化管理运维研究

"十二五"是我国经济社会发展和转型的关键时期,国资委要求中央企业发挥战略管理的统领作用,强化集团管控。实施一体化管理,是落实国资委加强中央企业集团管控能力的需要。本文以南方电网集团一体化管理模式为案例,研究了大型央企集团技术竞争情报系统一体化管理运维新理念,可为大型企业和竞争情报界开展相关情报系统建设及研究提供借鉴和参考。