中小企业选择技术创新项目的方法研究——以评价技术创新效果的视角

正确选择合适的技术项目,对于中小企业成长和发展而言至关重要。以评价技术创新效果为切入点,提出应该从技术创新效率和经济效益两方面,评估技术项目的可行性。通过建立效率评价模型、效益评价模型以及相应的评价指标体系,并制定相关评价准则,总结出一套评价技术创新效果的方法。     

学生乐感与公共体育健美操课效果研究

乐感是完成健美操动作的重要因素,在健美操教学中注重对学生乐感的培养,可以增强学生兴趣,提高教学效果。     

竞技运动中自我控制的反语效应

自我控制的反语效应是指处于高心理压力下的个体,努力想控制自己的心理状态,由于消极暗示（他人给予的或自我给予的）的原因,往往得到与期望相反结果的现象。本文的目的是考察关于运动技术表现失败的自我控制的反语效应。研究中,方便抽样抽取63名被试,随机分配到低压力和高压力情景中的积极暗示组、消极暗示组和控制组。结果发现,高压力下,消极暗示组更容易使被试产生自我控制的反语效应。研究结果提示：较大的比赛压力下,教练员不应对运动员消极暗示,而应是积极暗示,这样可能会有效地避免反语效应的发生。     

搜索引擎“沙盒效应”的研究及分析

搜索引擎＂沙盒效应＂是这几年的热门话题,很多网站遭遇过类似情况,＂沙盒效应＂也会给新生网站带来麻烦,怎样走出＂沙盒效应＂对网站来说有着非常重要的意义。     

基于混沌理论下的英语教学设计

混沌学是社会科学和自然科学完美结合的理论,20世纪70年代末混沌学的理论已渗透至教学设计研究领域,对现代英语教学设计具有重要的指导作用。英语教学活动是一个动态的过程设计,应当掌握混沌学的理论,利用其特征如蝴蝶效应、分形、奇异吸引子等理论来思考,从而拓宽现代英语教学设计研究的视野。     

改革开放以来农村基础教育政策的分析与思考

改革开放以来农村基础教育政策不断完善和创新,教育观念逐渐彰显平等化,管理体制逐渐统筹化,投入体制逐渐福利化,办学形式逐渐多样化。这些政策的应用促进了农村基础教育的很大发展,但也存在一定的不足,所以要继续更新观念,完善新机制,实施弱势补偿,实行依法治教,推动农村基础教育的长足发展。     

“罗森塔尔效应”在小学英语教学中的应用

对罗森塔尔效应的含义、运用原则及功能进行了阐述,对罗森塔尔效应在小学英语教学中的应用进行了探讨。     

西部少数民族地区教师培训的发展研究

教师培训工作是提高教师队伍整体素质的重要环节,提高农村中小学教师素质又是提高我国农村基础教育水平与质量的基础和保障。该文在实地调研的基础上,研究近几年来西部农村中小学教师培训的基础、现状和存在的问题,并结合调查地区的实际情况提出解决问题的策略,以促进该地区教师培训工作的健康发展。     

协同学习技术系统及其多场学习效果研究

以协同学习为基础的学习技术系统,是一种能够适应当前网络时代社会结构和技术要求、满足社会变革和学习创新需要的新框架。基于试验研究和量化统计,分析了协同学习技术系统情境中的学习效果。结果表明,协同学习技术系统能够支持学习者之间或学习者与辅导者之间形成良好的交互,实现有较高程度的共享;并且支持培养学习者良好的团队合作精神,提高学习者的群体思维操作能力和多场协同学习的意识。     

试论佛经出版对古代出版的影响

古代佛经出版数量众多。本文从重视底本、组织严密、校勘精审、经生、经折装、雕版印刷的先行者等方面论述了佛经出版对古籍出版的影响。