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721.
黄瑜华 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(10):42-46
余家驹是我国少数民族杰出文学家族著名诗人之一,又是余氏彝族文学家族的开山诗人。其汉语传统诗歌主要分为山水诗、田园诗、咏物诗、咏史诗、民生疾苦诗五类。诗歌既有黔西北独特的自然景观和人情风貌的再现,也有诗人沧桑的人生历练之后所固有的那种对宇宙、社会、历史、人生的独特认知,饱含诗人至真至诚的情感,融汇了诗人独特的审美体验。余家驹诗歌意象丰富,地域特色鲜明;儒道相容,佛禅生趣;随情入诗,率性而作;巧用典故,意蕴深幽。余家驹诗歌在西南地区乃至国内更大范围产生了一定影响,被写进中国当代较有影响的两部文学史著作。 相似文献
722.
柯娟娟 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(1):15-19
电视纪录片的解说词是纪录片组成中必不可少的因素,从修辞的角度看,由于受到画面、接受者、传播方式等各种因素的制约,其解说词在句子修辞方面呈现出了不同于一般修辞文本的特点及效果,主要表现在运用短句简洁明了,运用散句灵活多变,运用主动句主角突出,运用陈述句客观平正,口语句与书面语句相结合活泼巧妙等五个方面。 相似文献
723.
724.
余家驹是我国少数民族杰出文学家族著名诗人之一,又是余氏彝族文学家族的开山诗人。其汉语传统诗歌主要分为山水诗、田园诗、咏物诗、咏史诗、民生疾苦诗五类。诗歌既有黔西北独特的自然景观和人情风貌的再现,也有诗人沧桑的人生历练之后所固有的那种对宇宙、社会、历史、人生的独特认知,饱含诗人至真至诚的情感,融汇了诗人独特的审美体验。余家驹诗歌意象丰富,地域特色鲜明;儒道相容,佛禅生趣;随情入诗,率性而作;巧用典故,意蕴深幽。余家驹诗歌在西南地区乃至国内更大范围产生了一定影响,被写进中国当代较有影响的两部文学史著作。 相似文献
725.
潘磊 《乐山师范学院学报》2014,(3):108-112
文章以2003年、2012年我国体育用品制造业进出口贸易和企业投人产出数据为分析样本,首先利用索洛残差法对我国体育用品制造业企业全要素生产率进行了测算,随后采用时间序列回归模型考察了进出口贸易与企业全要素生产率的关系。结果表明:我国体育用品制造业企业全要素生产率增速呈现来回波动态势;出口贸易是我国体育用品制造业全要素生产率变化的主要因素,两者呈现正相关,支持“出口学习效应”,进口贸易则相反;R&D投入增长较快,但只增加了技术知识存量,并没有有效地转化为全要素生产率的提高,资本投入-产出比阻碍了全要素生产率的提高。根据上述结果,文章探讨了这一结果的形成原因并给出了政策启示。 相似文献
726.
目的:探讨加味血府逐瘀汤治疗偏头痛的临床疗效。方法:将收治的112例偏头痛患者随机分为2组,对照组采用盐酸氟桂利嗪胶囊治疗,观察组采用加味血府逐瘀汤治疗。结果:治疗后观察组双侧大脑前、中、后动脉平均血流速度,减少头痛发作次数及改善头痛程度方面均优于对照组(P〈0.01);治疗后观察组总有效率分别为87.5%,明显高于对照组的69.6%(P〈0.05)。结论:加味血府逐瘀汤治疗偏头痛疗效好,优于氟桂利嗪,值得临床推广应用。 相似文献
727.
Since mistakes or errors is an issue of much concern for the teachers and second language acquisition experts implicit feedback and explicit feedback are often used.This study observed a lesson to find which one was used and found the implicit feedback was often available in the form of repetition,then demonstrates its function and assesses its effectiveness in the EFL classroom with the instrument of COLT. 相似文献
728.
本文对ICP-MS法的原理进行了论述,并对其在稀土元素测试中的应用进行了介绍。电感耦合等离子体质谱法能够对多个稀土含量进行测定,检出限低,灵敏度高,在痕量稀土测量方面极具优势。ICP-MS在稀土分析中的应用日益广泛,已经成为稀土分析的重要手段之一。 相似文献
729.
素质拓展又叫体验式培训,是一种全新的学生自我学习的教学模式。自2002年全国大学生素质拓展计划实施以来,素质拓展教学在全国上百所高校蓬勃发展。本文基于对大学生素质拓展培训模式的研究以及培训效果的调查,指出高校素质拓展课程存在不可持续的问题。通过分析比较指出解决问题的关键在于转变教育理念,并对完善运行管理体制、课程及师资队伍建设等方面提出合理化建议,希望能切实提高素质拓展课程的培训效果,实现素质拓展全面教育的目标。 相似文献
730.
Fourteen elite and 14 amateur athletes were subjected to vibratory stimulation during bilateral biceps curl exercises of explosive strength exertion. The athletes performed two separate series of three sets of exercises in random order. The second set of one series was administered with superimposed vibration of 44 Hz and an acceleration of about 30 m .s-2 transmitted through the two-arms handle to the arm muscles. The mechanical power of each repetition was measured by the ‘Power Teach’ instrument. The maximal and mean power values for each set were automatically recorded and shown on the screen. The acute effect was evaluated as the difference between the mean and peak power output in the second (with vibratory stimulation) and first (without vibratory stimulation) sets. Similarly, the residual effect was taken to be the difference between the power values of the third (after vibratory stimulation) and the first (before vibratory stimulation) sets. The results were subjected to a repeated-measures analysis of variance with group as a between-participants factor. The results showed that exercise mode (with vs without vibratory stimulation) resulted in a significant immediate effect for mean power and for maximal power. The factor group (elite vs amateurs) resulted in a significant effect for maximal power only. The increase in explosive strength exertion attributed to vibratory stimulation was 30.1 and 29.8 W (10.4% and 10.2%) for maximal and mean power respectively in the elite group, and 20.0 and 25.9 W (7.9% and 10.7%) respectively in the amateur athletes. Vibratory stimulation resulted in an insignificant residual effect. 相似文献