山东禹城资源节约型现代农业发展模式的实践与经验

文章以中国科学院在山东省禹城开展农业科技试验示范40余年的工作实践,在总结不同发展阶段农业发展模式和技术体系的基础上,创立了资源节约型现代农业发展模式。其成果和经验具有一定代表性,可为我国现代农业发展提供依据和参考。     

农业科技条件管理初探

通过界定科技条件的概念,理定了农业科技条件的内涵,在此基础上探讨了农业科技条件管理的基本概念及其特征,阐释了加强农业科技条件管理的重要意义并提出了加强农业科技条件管理的基本思路。     

钱天鹤农业思想概说

通过解读《钱天鹤文集》,发现作为中国近代较早接受西方农学教育的钱天鹤对中国农业问题有着较为深入的思考,形成了丰富的农业思想。钱天鹤主张引入现代科技手段振兴中国蚕丝业,强调将农业增产作为解决中国农民生活困苦的第一要务,重视农业与工业之间的协调发展,这些观点在抗日战争时期以及后来对台湾农业的发展都发挥了重要作用。     

台湾现代农业可持续发展路径探析

30多年来,随着台湾社会经济结构和生态环境的变迁,台湾当局及时调整农业发展政策,适时推动台湾农业顺应生态化、多功能化和信息化的发展趋势,实现了传统农业向现代农业的转型,其发展方向和成功经验对大陆农业的可持续发展具有很好的借鉴意义．     

新高考背景下"新农科"人才培养机制经验借鉴

通过比较典型案例,分析出农科人才培养与乡村人才振兴战略协同推进过程中的现实困境和根本原因,以立德树人为总目标,构建和完善新高考背景下“新农科”人才选拔机制,主要包括学生知农和爱农情怀的培养、科研平台和教研基地的建设、实践教学和创新创业教育的提升、“新农科”通识教育的重塑等方面,以期在新高考背景下为高校选拔和培养乡村振兴人才提供借鉴、促进不同高校特色化发展、让“新农科”人才充分发挥其特长和潜能的同时,壮大乡村振兴人才队伍,加快建设创新型国家。     

农林高职院校环境文化建设的思考与实践———以杨凌职业技术学院西校区环境改造为例

结合杨凌职业技术学院西校区环境文化改造建设,以园林专业学生规划设计实训为起点,针对老校区现状因地制宜改造,探索高职院校农林文化环境建设的有效途径,力求从文化景观与生态绿化两方面双蕈着力,特别是对在文化建设中经常遇到的问题进行了多方论述,以便引起各方的注意。     

论平教会在定县的生计教育

中华平民教育促进总会（平教会）在定县开展了轰轰烈烈的平民教育实验,其中生计教育工作占有重要地位。平教会在定县进行的生计教育主要体现在改良动植物品种,建立合作组织等方面。加之平教会有力地宣传推广,一系列生计教育措施的推行,不仅改进了农产质量,活跃了农村经济,而且使定县生产力有了较大发展,使农民的经济状况得到一定程度改观,为平民教育的顺利进行提供了坚实的物质基础。     

体验经济背景下的创意农业消费发展模式

人类分别经历了产品经济、商品经济和服务经济三个时代后,逐步进入体验经济时代,创意农业是体验经济重要应用体现。在体验经济背景下,创意农业与体验经济之间具有体验性影响、文化性影响和创意性影响。创意农业发展呈现出旅游型体验消费发展模式、文化型体验消费发展模式和综合型体验消费发展模式等。     

燕山山地丘陵区发展观光农业的思考--以迁西县为例

燕山山地丘陵区受气候、交通、传统等因素的制约,经济发展相对落后。在该地区发展观光农业,既可充分利用自然资源,也有助于实现农业多效、农民增收、产业优化转型。迁西县是典型燕山山地丘陵区地貌,该县观光农业在快速发展的同时,也存在着定位不清,重点不明,项目小、散、浅和宣传不到位等问题。提出清晰定位、培育品牌、打造产业联盟、引入CI增强宣传力度的解决办法。     

经济全球化背景下新疆特色优势产业面临的机遇与挑战

在全球经济—体化进一步加深和加快,尤其是在我国融入世界经济一体化进程中,与中亚中东乃至欧洲的经济联系更加紧密的背景下,新疆作为我国向西开放的排头兵和主力军的作用将进一步得到充分发挥.新疆作为我国具有特殊地域优势的边疆地区,其特色产业的发展将决定新疆的经济格局,同时影响到我国向西开放战略的成败.采用内外环境的优劣势分析方法,不仅分析和总结了新疆特色产业在经济全球化进程中的优势,而且分析其所面临的困境.并在此基础上进一步提出优化新疆特色产业的建议与对策.