以基地订单实现工学结合方式的探讨

在高职教育大力推进工学结合、改革人才培养方式的大背景下,经济管理类专业如何进一步深化“五位一体”办学模式、强化基地建设、充分发挥基地的作用。已成为当前教学改革与发展的突出问题。为此．以工学结合为切入点,分析基地订单十年来的探索与实践,优化基地订单实现工学结合培养人才的方式,实现职业教育与岗位对接的“零距离”培养,以便进一步提高高职教育人才培养质量。     

数据挖掘在数据分析中的应用

本文针对运用数据挖掘方法构建规则库的过程进行阐述,对选取的算法进行介绍及确定其中的可变量,并着重解决方法运用过程中面临的若干问题,其中包括审计数据的收集、格式转换、规则集合并、规则匹配等。通过对挖掘结果的分析可以看出,将数据挖掘技术应用到数据分析中,大大提高了入侵检测系统的可靠性和智能化程度。     

对综合课程的涵义与综合模式的思考：现实的意义

在综合课程实施中存在的现实问题是：教师不清楚综合课程的涵义,更不知综合课程的理念,不了解综合课程的模式,不知如何进行课程整合,因而出现缺乏广度和深度、流于形式的综合课程。因此,从理论上对综合课程的概念、模式加以梳理,使教师明确综合课程的理念,了解综合课程的模式,逐步学会综合。这无论是在综合课程的实施中,还是在目前分科教学占优势的背景下,对实现课程综合化目标具有重要的现实意义。     

学案式教学的知识生态学分析

学案式教学是以＂学案＂为导向来实施教学过程的一种教学模式。从知识生态学的角度来分析学案式教学是一个新的视角。知识生态学把知识分为数据资料、信息、知识和智能四种不同的知识形态,其核心是探讨知识如何向更有价值的形态转化及其所需的条件。学案式教学营造了从信息向知识、技能和态度转化的生态环境,并使其教学关注信息、知识如何经过集体和个体交融的学习活动,转化为学习者的能力、意愿、素质、心态以及集体高成效可持续的学习习惯。     

《清诗别裁集》选诗宗旨与格调性灵之争

沈德潜<清诗别裁集>表现出鲜明的推尊诗教、尊唐黜宋的诗论立场,袁枚对此提出非议.袁枚认为诗歌应当表现出诗人真实的思想感情,表达方式应该力求创新,反对刻意用诗教来约束性情和用时代来区分高下.沈袁二人的诗学追求"求雅"与"求真"、"尊体"与"求新"的不同正是格调、性灵两派论诗宗旨的根本差异所在.     

“惠州模式”的经济学解析

<珠江三角洲地区改革发展规划纲要>将惠州市列入九市之一,惠州地区将以一种什么样的模式发展?文章从区域经济学理论入手,分析了"惠州模式"的内涵、外延和基本内容,将惠州建设成为世界级的石化基地和国家级的电子和旅游基地,城乡一体化发展的先行之地,"惠州模式"对于加速惠州,乃之整个珠三角地区后30年的经济发展有重大的理论和现实意义.     

我国失业保险制度分析

从制度的角度,分析了现行的失业保险法规、条例实行中存在的问题,并针对问题提出我国失业保险体系应该加强立法、实现省级统筹、改变保险金发放标准、实行部门间联查稽查、发挥失业保险促进就业的功能。     

我国数字图书馆版权授权模式完善的途径

文章主要探讨了我国数字图书馆在发展过程中存在的几种版权授权模式,并剖析其存在的问题,进而提出完善我国数字图书馆版权授权模式,为数字图书馆快速、健康发展提供法律支持。参考文献4。     

信息网络传播权与图书馆信息资源共享策略探析

信息网络传播权作为网络环境下维护著作权人利益的一项重要权利,对其进行限制也是著作权制度在网络环境下实现其功能的重要途径。文章对如何平衡信息网络传播权与图书馆信息资源共享之间的利益,重构信息网络传播权与图书馆信息资源共享进行了论述。     

方志物产挖掘及系统构建

本文首先根据方志文献的行文特征,设计一个统一规范的方志文献文档处理格式,用于文本文档的预处理.本文建立方志全文数据库,并基于数据库构建一个物产挖掘系统,进行物产信息挖掘,方法如下:通过抽取数据库正名字段内容识别物产正名,通过模式识别方法识别物产异名别称.最后建立包含物产正名和异名别称的物产标引词典,对全部物产文献进行标引,从而挖掘出物产名称.经测试,异名别称的识准率为71.6%,识全率为88.6%,表明系统是可行的.