听障大学生人际关系调查及分析

目的调查听障大学生的人际关系的状况,寻求提高人际交往能力的方法。方法采用问卷调查的方法,对天津理工大学聋人工学院的151名学生和天津理工大学计算机学院的100名学生进行调查。结果人际敏感和对他信任有很高的负相关;听障与否对人际敏感没有影响;专业对人际敏感有影响;男、女生在感情伤害和公共场合吃东西的感受上存在差异;聋人工学院的二年级学生人际敏感的受损程度明显小于一年级学生。     

基于事件抽取技术的听证公开文本挖掘方法研究

[研究目的]为了帮助政府、企业和科研人员从海量的听证公开文本中发现科技相关政策和热点,快速、全面地识别出有价值的信息。[研究方法]梳理听证公开文本的类型与特点,并对其中有价值的信息进行合理的界定与分类;根据文本的内容特征和话语特征提出事件句识别、事件类型检测和事件论元抽取的三阶段式事件抽取方法,以实现有价值信息的抽取;对抽取的有价值信息进行深入分析。[研究结论]与基准模型相比,该研究所提方法在事件句识别召回率上提高33%,F₁提高17%,在事件类型检测的精确率上提高1%,在事件论元抽取的精确率上提高18%,召回率提高4%,取得了一定效果,为此类文本进一步分析提供了新研究思路。     

绝对真理与相对真理的内涵及其相互关系再探

正确理解绝对真理和相对真理的关系．关键是要准确理解绝对真理的内涵。现行哲学教材关于绝对真理的内涵界定是值得商榷的,这种界定难以合理说明绝对真理和相对真理的辩证关系。只有对经典作家的相关论断进行认真分析,才能界定出绝对真理的合理内涵,进而从真理是一个过程出发,用否定之否定规律合理说明绝对真理和相对真理的辩证关系。     

浅议黑格尔的无限观

黑格尔把无限分为两种：一种叫做“真无限”；一种叫做“坏无限”。他认为传统的无限观是形而上学的“坏无限”，无限与有限是绝对对立的。而“真无限”则认为有限和无限之间没有不可超越的界限，它是无限和有限的自身发展起来的统一。黑格尔通过对无限的划分，把真无限理解为有限和无限彼此自我否定，自我扬弃后的对立统一，进而达到他所谓的“绝对精神”。     

发令枪瞬时强声对田径裁判员(发令员)听力损失的影响

目的:探究发令枪声对田径裁判员(发令员)听力的影响;测定、研究田径裁判员在发令时发令枪枪口和耳部的噪声特性。方法:采用调查、耳部常规检查、纯音测听(pure tone audiome-try,PTA)及脑干听觉诱发电位(brainstem auditory evoked potentials,BAEP)对20名体育学院学生(40耳)和10名从事发令工作的高校教师(20耳)在发令(瞬时强噪声)前后的不同时段(发令前、发令后3 h及8 d)进行听力学测试分析和听觉功能检查。结果:在158~156 dB(Lp)的噪声强度下,发令后3 h纯语音平均听阈(Pure tone average,PTA)、高语音平均听阈(High pure tone average,HPTA)和BAEP的I波潜伏期分别为左耳25.08±12.70 dB,右耳28.62±10.52 dB;左耳36.41±14.87 dB,右耳41.33±15.15 dB和左耳1.93±0.16 ms,右耳1.99±0.19 ms。均明显高于发令前(P<0.01)。8 d后则恢复至接近发令前的水平。经常从事发令工作的教师听力水平与正常听力有较大的差异(P<0.01)。结论:对于初次接触发令枪高强度噪声者,可造成耳部毛细胞的可逆性恢复损伤及“暂时性听阈位移”(temporary threshold shift,TTS)。在没有佩戴任何减噪装置情况下长时间发令,可导致田径裁判员(发令员)病理性永久性听阈位移(perpetuity threshold shift,PTS)。     

简论音乐听觉训练中的反作用力

在专业音乐的学习中,科学有序的视唱练耳训练,能够极大地开发、挖掘学生的潜在素质.但实际训练中明显存在的反作用力,常常被人们忽视,我们必须加以认真研究.     

利用线性规划方法建立回归方程

本文利用最小一乘法建立线性回归模型,应用线性规划方法确定回归系数,从而建立线性回归方程。这样做有两方面好处,其一是提高了拟合精度;其二是有现成的计算机软件可用,从而使求解工作量大为减小。     

论高校听证制度——学生事务管理法制化的重大创新

听证制度起源于法院审判的听审,具有平衡性、公开性和参与性,是维护程序正义的坚强后盾。我国首先在行政领域建立起听证制度,获得良好的效果。高校在法制化进程中,应当参照司法实践中的有效作法,将听证制度引入高校学生事务管理中,既可以打破以往单一的行政命令形式,平衡学校与学生之间的地位,使命令具有更高的公正性,又可以让更多的人参与到学生事务管理工作中,共同推动管理工作的有效运行。     

论庄子的幸福哲学

庄子在其代表作《庄子》中讲述生命的重要,对人的生命关怀表现为追求人格独立和精神自由,主张超然物外、精神自由的幸福哲学。庄子用虚静的智慧解读幸福:真正的幸福来自于内心的自由与本真,脱离一切外在的、世俗的羁绊和束缚,消除与世间万物的纠纷与矛盾,实现内在的、精神上的绝对自由。这种超越时空的"逍遥游"是庄子人生追求的最高境界,也是庄子的核心思想。