从高等数学的学习中培养处理知识能力的探讨

随着科技的发展,"死"的知识很容易获得,处理这些知识的能力变得至关重要,本文着重阐述在高职高等数学的教学过程中,如何实施得以提高其学习兴趣,并最终提高学生处理知识的能力。     

浅谈软锰矿粉吸收二氧化硫烟气

通过对二氧化锰吸收二氧化硫的化学反应理论分析,提出了汇元锰业公司软锰矿粉吸收来宾华锡冶炼有限公司二氧化硫烟气的方案,分析了对两个企业带来的经济效益和环境效益。     

屋顶太阳能利用与绿色居住建筑一体化研究

分析了居住建筑屋顶太阳能收集、利用现状,以居住建筑全寿命周期太阳能最高效收集利用和长期经济可持续效益最大为目标,研究太阳光辐射特点,提出成功达到目标的前坡后凹屋顶太阳能收集利用与绿色建筑一体化成果。     

基于演化视角的内生技术创新

知识溢出是促进技术创新的重要动力,然而,这还不足以解释复杂的技术创新路径.我们从演化的视角,将知识特质、技术机会及吸收能力等理论融入技术创新理论,以此来解释复杂的技术创新内生性演化进程.这对于国内企业创新战略有着重要的借鉴意义.     

鼓泡法配制吸收实验丙酮-空气混合原料气的研究

采用(丙酮 空气)-水物系的吸收实验系统能更好地体现工程性训练的要求。为此,对鼓泡法配制丙酮-空气混合原料气的一些技术问题进行了研究。     

光电效应和康普顿效应中的光子和电子的相互作用

针对传统教材中对于光电效应和康普顿效应的解释,指出在这两种效应中光子和电子相互作用的不同之处以及不同的产生根源,并阐明了两种效应产生的条件。     

意境:体现在中国古代文论中的华夏文化精神

“意境”是中国古代文论和美学研究中的关键性问题。意境论的内涵在其发展过程中不断地变化、扩充着,并且逐渐渗透进了中华民族的文化精神,由文论范畴衍变成文化范畴。意境论体现了中华民族独特的审美情趣和审美方式。     

光电效应中电子吸收两个以上光子的不可能性分析

本文对光电效应现象中电子吸收多个光子的不可能性进行了分析论证，同时指出，强光(激光）与物质相互作用时，物质中的电子可以吸收多个光子，并相应地对非线性光学作了介绍。     

朱熹哲学本体论的构建及其“理”蕴

理本论是朱熹哲学思想的核心和最高范畴,也是朱熹整个学术思想的核心和理论基础。这是一个具有客观唯心主义性质和伦理本位色彩的哲学范畴。其本体论哲学的构建是通过对传统文化中儒、道、佛三家思想的全面吸收和改造而完成的。具体讲:吸收佛学本体论的思维模式并将之改造为道德本体论;吸收儒学的道德学说并将之改造为伦理本位的哲学:吸收道家的认识论思想并将之改造为伦理体验的认识论。     

17周大强度递增负荷运动对雌性大鼠血清BGP、TNF-α的影响研究

目的通过17周大强度递增负荷运动训练,实现雌性大鼠动情周期渐进性抑制,研究大强度递增负荷运动对雌性大鼠骨代谢生化标志物BGP、TNF-α值的影响。方法以200只3月龄雌性SD大鼠为实验对象。分为对照组（N=100）和运动组（N=100）,构建SD雌性大鼠动情周期抑制模型。随机选取训练4、9、13、15、17周运动组和同期对照组大鼠,用酶联免疫吸附法检测各组大鼠血清BGP、TNF-α值。结果17周大强度递增负荷运动对大鼠血清BGP、TNF-α值变化趋势有影响,但运动组与对照组间比较无统计学意义。