基于社会交换理论的情报学学科互动机制研究

从社会交换理论的视角来考察情报学的学科互动机制，从学科互动中的受馈和回馈两个方面讨论情报学与相关学科的互动，井对互动过程中的动力、存续条件、环境因素等作了进一步的探讨。     

学术著作引用古籍,必须认真校勘——读《刘轲》一文书后

从《刘轲》引文的9个人名错误，说明学术著作引用古籍，必须认真进行校勘，否则以讹传讹，给读者阅读带来困难。     

试析Open Access对大学图书馆的影响

主要介绍作为学术资源开放传播新模式的开放获取运动内容，并针对大学图书馆的资源采购、馆藏建设、服务以及角色定位，讨论开放获取运动对大学图书馆的影响。     

高校图书馆数字文献资源读者利用状况分析及其对策

通过对高校图书馆数字文献资源整体状况的分析，以及对部分高校图书馆的读者抽样调查和采访，得出目前高校图书馆数字文献利用率不容乐观的结论，并提出改变现状的探索性对策。     

高校图书馆的社区信息服务

阐述了高校图书馆开展社区信息服务的重要意义,探讨了社区信息服务的主要内容,并提出了当前应重视的几个问题。     

浅谈学习型社会公共图书馆教育职能之拓展

学习型社会是十六大确立的全面建设小康社会的重要内容,在我国,随着社会的不断发展和进步,学习已成为国人之必需。承担着社会教育职能的图书馆在学习型社会中具有不可替代的教育功效。公共图书馆应该抓住这一契机,充分发挥和完善其教育职能。     

Chinese Studies Librarianship in North America

Although American libraries had begun collecting Chinese language materials in the 19th century, notably the United States Library of Congress in 1869, Yale in 1878, Harvard in 1879, and Berkeley in 1896, East Asian studies librarianship in North America, including China studies librarianship, was not fully developed until the 1960s. There was no formal organization that represented the interest of Chinese studies librarians because there were few of them and most of them were China scholars rather than trained librarians. More than 100 years later, the number of Chinese studies librarians in North America has increased considerably, primarily in response to the demand in the field of China studies and more recently to the needs of immigrant population and the general public who has an interest in China.This paper traces the history and growth of Chinese studies librarianship in North America, documents the development of the professional organization that represents Chinese studies librarians, and exami.     

论高校图书馆的愉悦教育功能

文章从图书馆的知识信息服务、良好学习环境、现代服务手段、学术活动的开展等四个方面,论述了高校图书馆的愉悦教育功能.     

高校图书馆的文献采访工作必须掌握动态信息

探讨了高校图书馆文献采访工作应如何掌握动态信息，提高购书质量，加强馆藏建设的原则以及网络环境下文献资源建设的新模式。     

学术批判是学科发展的推进器

文章指出，学术研究的本质就是批判，学术批判的目的在于追求真理，因此，在开展学术批判的时候一定要解决好以下问题：批判理论与理论批判；批判实践与实践批判；理论与实践相结合等问题。