“文化大革命”时期的图书馆事业：回顾与思考

我国的图书馆事业在“文化大革命”中遭受了空前的浩劫和摧残。以1971年为界,可将文革中的图书馆事业划分为两个时期。文革前期图书馆事业遭到严重破坏,文革后期图书馆事业艰难恢复。文革中编制了《中国图书馆图书分类法》,启动了《汉语主题词表》编制工作,引入了机读目录。     

高校图书馆开展情报分析服务的框架体系与实践探索

文章以上海交通大学图书馆在情报分析服务方面的实践探索为基础,构建了高校图书馆开展情报分析服务的框架体系,并从需求对接、服务规范、服务机制、协同合作等方面提出了实施高校图书馆情报分析服务的策略。     

利用CNKI E-learning文献管理软件助力学术研究

文章通过对CNKI自主开发的文献管理软件CNKI E-learning与其它文献管理软件进行对比,发现其在学术文献的高效获取、有序管理、深度阅读、辅助论文撰写发表等方面的功能更为强大、更具特色,并重点探讨了如何把CNKI Elearning的特色功能运用到学术研究的各个过程中,助力科研人员进行高效、有序的学术研究。     

论高等教育大众化阶段的学风建设

在当前高等教育大众化阶段,高等教育学风建设存在着缺乏学习的主动性、厌学现象严重、学习动力不足、学习方法简单、素质有待提高等问题。对此,提升学生学习兴趣应采取以下对策:提高大学生的适应能力是解决低年级问题的着眼点;提高学生的学习兴趣是解决高年级问题的切入点;增强创新意识,提高高年级学生的实践能力。     

论人力资本理论的最新进展与教育制度创新

20世纪80年代中期以来,随着新经济增长理论的兴起,人力资本理论在当代获得了新的突破和发展,人力资本投资则成为解释经济持续增长的一个具有长期主导决定性的重要变量。根据新制度经济学的制度变迁理论,人力资本的形成和积累受制于制度因素的激励及影响。因此,要加大人力资本投资和生产,必须关注对制度的研究,必须进行教育制度创新。对目前中国教育而言,关键是通过市场机制的引入,明晰人力资本生产的产权,正确处理市场和政府在教育领域中的关系,使教育制度创新步入“全球化”的发展路径———混合机制。     

Fictitious Academic Expertise and Processing Resources

A previous study showed that pairs of students interacting in a second language produced more words when they were assigned a fictitious expert position in a specific competence dimension than when they were assigned a nonexpert position. It has also been shown that the usual level of expertise has an impact on the assigned fictitious expertise effect. The present study was designed to determine whether the processing capacity allotted to the current task could partly determine performance. A given position of expertise may demand a large or small attentional capacity. Two experiments were conducted using a dual-task paradigm. As expected, the different expertise positions led to different reaction times on the secondary task. The second experiment showed that the impact of assigning a position of expertise to students depends on their usual academic standing. This study supports the idea that in interactive situations, performance variations as a function of the expertise position can be partially explained by differences in the processing resources allocated to the task. Implications for teaching are discussed.     

开展学业水平考试命题质量评估的困境与对策——基于初中学业水平考试命题质量评估的分析

通过对1999年以来我国中考命题质量评估历程的分析,揭示开展学业水平考试命题质量评估的困境成因在于:缺乏命题质量评估界定,缺乏命题质量标准,缺乏命题质量评估主体标准,评估实践的“只技术”思维,缺乏命题质量评估文化。在此基础上,提出3条解困对策:建立学业水平考试命题容错制度,依法治考,专业化与标准化双管齐下。     

人类右脑功能的开发与竞技体育

本文在参阅国内外文献资料的基础上，结合竞技体育发展的特点和需要，重点阐述右脑功能的开发与竞技体育的关系，在分析人类大脑两半球功能差异的同时，提出了开发右脑功能有利于运动技术水平提高的观点，以供进一步研究和论证。     

国家创新体系中的学术期刊

指出学术期刊是国家创新体系中的重要组成部分，属于知识传播系统知识应用系统，具有传播知识、培养人才、实现知识与技术的应用和配置创新资源的功能。从编辑培养、组稿思想、报道计划、科研一组租稿、扩大发行范围等方面进行了探讨，对充分发挥学术期刊在国家创新体系中的传播知识、培养人才、配置创新资源等作用提出一些具体看法。     

学术史书写的若干学理问题探略

学术史研究在世纪之交繁盛一时，至今不衰，是中国当代学术研究更为深广的阐释诉求所致。学术史研究是从历史的角度看待学术，体现的是叙事者的话语建构。学术史研究应避免唯尊学术而排斥社会、政治因素的偏向。学科发展史的研究应成为当代学术史书写的一个范式。学术史研究对于一门学科的厘定有着非常重要的意义。实证与史识、全面与客观，是学术史书写的基本原则。研究主体的学养是一种生命境界，与学术史书写状态息息相关。