项目驱动教学法在“会计电算化”教学中的应用

项目驱动教学法是一种实践性教学方法,适用于各类实践性和操作性较强的知识、技能的学习。教学实践证明,将项目驱动教学法运用于会计电算化课程教学不仅可行而且成效显著。     

会计应用型本科人才社会需求调查探析

随着经济全球化的进一步加深,市场对会计人才的素质要求正在发生着深刻的变化,传统的会计教育受到了极大的冲击。会计本科教育如何确定办学定位,明确培养目标,培养适销对路的会计人才,是会计人才的根本出路。文章试图通过对会计专业社会需求的调查,分析出会计类应用型本科人才应具备的特质、优化培养过程、加强管理环节,以望能对会计应用型人才培养有一定借鉴作用。     

对会计与审计专业实践教学的思考

文章对高职会计专业实践教学的现状和存在的问题作了分析,并提前提出了改革会计与审计专业实践教学的具体措施。     

以会计文化视角研究孔子的会计思想与职教理念

孔子20岁时曾做过委吏（司会计）和乘田（管畜牧）等工作。他常说：＂会计当而已矣。＂这句话在《四库全书》中就有15处注释,可见孔子对会计的感慨很多,同时,孔子又是我国春秋时代著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人,他开办私学,招收弟子,宣传儒家学说,教出了许多有才干的学生。孔子的财政思想、诚信思想、伦理思想、会计思想、教育思想是中国会计职业技术教育的基石,所以,孔子是中国会计职业技术教育的先父,对中国会计职业技术教育作出了巨大的历史性贡献。     

高职计算机应用技术专业人才培养创新研究

针对高职计算机应用技术专业教育的现状,分析现有人才培养模式的弊端,在综合调查、科学分析的基础上给出高职计算机应用技术专业创新人才培养的具体措施。     

事业单位基本建设投资会计核算的改革研究

从《国有建设单位会计制度》自身存在的困惑,分账核算导致会计信息失真,在实际工作中存在的缺陷,财务管理方面存在着不足等四个方面,分析目前事业单位执行《国有建设单位会计制度》时存在的问题,提出事业单位基建会计业务改革思路及相关建议。     

大学拓展训练课程教学过程管理模式初探

以拓展训练内涵的分析为切入点,在对拓展训练的起源与现状及大学公共体育课中开展拓展训练的意义进行分析的基础上,提出高校公共体育课中应创设条件、设置情景使体育教学与拓展训练有机地结合起来的建议.并基于对我国拓展训练开展的现状、当今时代背景分析归纳,借鉴国外拓展训练课程的经验,对我国拓展训练课程体系进行深入研究,力图建构大学拓展训练课程教学过程管理模式.     

中国古代论有效学习条件

现代教育心理学很重视对学习有效条件的考察。我国古代学者在这方面也提出了不少有价值的见解。文章主要考察了三个方面：影响有效学习的智力因素,包括观察正确、想像丰富、思维积极和注意集中。影响有效学习的非智力因素,包括动机远大、兴趣广泛、情感热烈、意志坚强与性格独立。影响有效学习的客观条件,包括教师指导、朋友切磋、环境安排、时间管理和方法得当。     

探微我国上市公司环境会计信息披露的问题与对策

实施可持续发展战略,防治污染、保护环境是我国＂十五＂计划和2010年规划的重要指导方针。环境会计作为经济管理与环境保护的重要工具,应为推进环境保护事业的发展做出贡献。本文从我国上市公司与环境保护有关的会计信息披露入手,以我国2008年A股上市公司为例,揭示目前我国上市公司环境信息披露的现状及存在的问题,并提出一些改进的建议。     

会计学课程研究性教学：理论框架与经验证据

本文针对传统教学方式的不足以及社会经济发展的趋势,提出了新形势下更新会计教学理念、引入基于主题的研究性教学方法的设想,并对构建研究性会计教学模式进行了理论和实践探讨,最后提出了研究性教学的保障机制。