高职会计专业推行工学结合模式的路径探析

工学结合是一种将学习与工作相结合的人才培养模式,高职会计专业推行工学结合人才培养模式是专业改革的方向和发展的出路。本文积极探索高职会计专业工学结合人才培养模式的路径,以期更加有效地推行工学结合,培养出符合社会需要的、适应企业需求的会计人才。     

业财融合背景下对高校会计专业人才培养的思考

随着信息化发展的进程不断加快,业财融合对会计人员的要求越来越高,高校在培养会计专业人才时有必要针对社会的需求,从课程设计、师资配备、教学方式方法等方面进行改革。     

项目教学法在中职“基础会计”课程教学中的运用研究——以填制和审核原始凭证为例

项目教学法能够充分调动学生的学习积极性,在项目完成的过程中锻炼学生的各种能力,创造学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。根据中职学生的特点,结合课程需要,使用项目教学法可以更好地完成教学目标。该文以苏教版《基础会计》中“填制和审核原始凭证”这一章节的课程教学为例,对项目教学法进行深入探索和实践。     

我国中小企业财务风险成因及对策分析

自改革开放以来,在市场经济浪潮之下,我国中小企业迅速发展,是市场经济主体中最富有生机与活力的组成部分,成为支撑国民经济增长的重要力量,对增加就业、科技创新等方面都起到了举足轻重的作用。然而,受自身条件所限,中小企业资本缺乏、融资能力不足等财务风险问题普遍存在,制约了中小企业的进一步发展,难以形成持久生命力。因此,通过分析中小企业财务风险的成因,加强中小企业对财务风险防范的意识,对国民经济的健康发展、促进社会稳定、优化产业结构都具有重要的现实意义。     

以财务杠杆为例谈统计相对指标在财务分析中的应用

统计相对指标在财务分析中有着广泛的应用,其难点是将统计相对指标和财务分析有机融合起来,特别是对复合相对指标的应用难度更大。财务分析教学应结合课程特点,注重对统计思想的挖掘和传递,注重对学生统计思维能力的进一步培养和塑造,通过指标属性分析、计量分析、计算及具体财务分析这些步骤,培养学生综合应用能力,提高学习效果。     

突出核心能力培养的会计学专业职教师资质量标准研究——以广东技术师范学院为例

根据广东技术师范学院“面向职教,服务职教,引领职教”的办学定位,按照“学术性、职业性和师范性”的人才培养方案以及“学历教育、会计职业资格教育和会计执业教育”相结合的人才培养模式,会计学院构建和完善了一套“知识、素质和能力”协调化、突出“专业、技能和双证书”一体化核心能力的高素质会计职教师资的培养标准。     

关于建设工程项目核算中结算的方法及建议

建设工程预结算造价的审查是一项很繁琐而又必须认真细致对待的技术经济核算工作,它不仅要求审查人员具有较高的预、结算业务素质,而且还要求要有一定的专业知识和高尚的思想品质,这是由于工程项目从设计到施工完成时涉及面广、影响因素多、建设周期长、政策性变化以及材料供应市场波动等因素给工程预算造价和竣工结算造价的编审带来的困难。本文将针对当前建设工程项目核算中结算的方法与建议进行探讨。     

A Study of Accounting English from the Perspective of Function Plus Loyalty Theory

In recent years, the study of English for special purpose(ESP) has been focused by different scholars. In the research of ESP, the study of accounting English has aroused interests of different researchers. This paper will study accounting English from the perspective of translation theory—Function Plus Loyalty Theory. The research presents that the rules can be applied to accounting English.     

The International Development in Accounting

This report mainly focuses Chinese accounting system and structure.In order to analysis and evaluate the Chinese accounting system and struc-ture,a brief history of the development of Chinese accounting system will be given to know the background of Chinese accounting system development process.     

中高职衔接会计专业实行“学分制”的可行性分析

中高职衔接是职业教育改革中的一个重要组成部分,是一个系统工程。会计专业是否适合实行学分制需要考虑诸多因素,文章从学分制内涵、中高职衔接下学生的特点、会计专业属性及实施学分制的条件进行分析,探讨中高职衔接会计专业实行"学分制"的可行性。