谈继续教育教学过程中“教”与“学”的统一

反思“九五”继续教育教学过程中存在的问题 ,分析教与学之间在目标达成、教学内容选择、教学形式、教学评价与反馈等方面的矛盾和统一因素 ,提出“十五”期间继续教育教学若干建议     

论档案学科研成果的形态、功能及其转化

档案学研究旨在揭示档案的本质,探求档案工作的规律,预测档案事业发展的趋势,指导档案工作实践。然而,目前的档案学研究和实践之间存在一定程度的“两张皮”现象。本文提出并初步探讨了档案学研究成果的形态、功能及其转化问题,期望就档案学研究成果的转化和推广展开进一步的讨论。     

学习动机因素对英语四级考试成绩的影响

外语学习动机是影响外语学习成绩的重要因素之一。通过广州市某师范类大学非英语专业二年级学生446名的研究问卷表明:学生的成就目标、自我效能、学习焦虑等动机因素对学生的学习起着重要作用。从对英语四级考试成绩CET4的总体效应看,自我效能感最大,其次是掌握目标,再次是学习焦虑,最后是成绩目标。     

Rethinking the marginalizing discourses around teenage pregnancy

ABSTRACT

This article examines the literature on schooling for teenage mothers in order to expose the normalizing discourses that position young mothers as at risk for failure. Through an exploration of the historical and socio-cultural positioning of teenage mothers over the past few decades, the author illustrates the schooled responses to adolescent mothers and the responses of adolescent mothers to school structures and marginalizations. The article concludes with suggestions for further research that would address the achievements and the strengths of young mothers and may provide space for thinking about other groups of students who have traditionally been labeled at risk.     

美国职工持股计划的实践与启示

职工持股计划(EMPLOYEE STOCK OWNERSHIP PLANS简称BSOP)是一种新型的产权激励制度，介绍了美国标准ESOP的制度设计，分析了ESOP在美国的实践和绩效情况，并在此基础上提出了美国BS0P对我国的借鉴意义。     

解读军校学员能力与成就的不对称态势

军校学员一般是青年人中的佼佼者,家庭、部队、社会都对其有较高的期望。但当前军校学员却存在着能力与成就的不对称态势。本文仅从心理与政治理论教学两方面的结合上,对军校学员能力与成就作简要剖析,进而提出当代军校学员特别要加速完善和不断强化自我意识的观点。     

Moderating Effects of Achievement Striving and Situational Optimism on the Relationship Between Ability and Performance Outcomes of College Students

Student performance has become an increasingly important topic in higher education as it relates to retention and graduation rates and as university administrators place emphasis on performance as the basis for budgeting. The purpose of this research was to determine to what extent students' ability, achievement striving, and situational optimism influence performance outcomes and to investigate the interactive effects of ability and achievement striving as well as ability and situational optimism on student performance outcomes. Study results and implications for institute of higher education and classroom instructions are also discussed.     

推进财政支出绩效评价的思考

我国财政支出绩效评价工作存在缺乏法律保障、缺乏明确的管理机构、缺乏科学的方法指标体系和财政支出业绩效评价工作内容不完整、结果约束乏力等问题,因此需要从财政支出绩效评价的法律体系、组织体系、工作程序、方法以及财政支出绩效评价的指标体系、标准、评价结果的应用等方面进行相应的完善。     

面向工程教育认证的《水土保持学》课程质量达成情况分析

在工程教育认证工作中课程质量达成是重要的观测点。《水土保持学》是农业水利工程专业的必修课程。按照工程教育认证要求,课程以2015年级34名同学的成绩为样本,对课程教学与毕业要求达成情况进行分析,结果表明,总体达到培养目标,但是指标点的达成度还需进一步提高。研究结果可为今后课程教学改革和建设提供参考。     

中小学办学效益评估研究

现行学校评估体系存在以下问题:评估内容中没有列入办学效益,过分强化功利化和实用主义的价值取向,忽视了学校的个性化发展。办学效益评估有利于素质教育的实施,有利于提高教育的竞争力,有重要的理论意义和实践价值。办学效益是教育成果和教育成本的比值。办学效益评估包括评估办学效益目标和发展规划、修订规划、实践规划、评估办学效益成果四个阶段。