全文获取类型
收费全文 | 2331篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 1837篇 |
科学研究 | 151篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 161篇 |
综合类 | 143篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 48篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 44篇 |
2019年 | 43篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 40篇 |
2015年 | 45篇 |
2014年 | 107篇 |
2013年 | 175篇 |
2012年 | 192篇 |
2011年 | 204篇 |
2010年 | 122篇 |
2009年 | 111篇 |
2008年 | 142篇 |
2007年 | 186篇 |
2006年 | 157篇 |
2005年 | 168篇 |
2004年 | 131篇 |
2003年 | 136篇 |
2002年 | 99篇 |
2001年 | 76篇 |
2000年 | 43篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 5篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
排序方式: 共有2351条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
张小兰 《南宁师范高等专科学校学报》2005,22(3):81-83
本文以心理语言学的情感因素有关理论为理论框架.探讨了情感因素在英语课堂教学中的重要地位和如何克服计算机辅助英语课堂教学(CAI)中情感缺失所造成的学习障碍的问题,并结合教学实践提出了相应的对策. 相似文献
992.
田劲松 《五邑大学学报(社会科学版)》2001,3(1):57-61
明代李贽、汤显祖等人的"童心说"与"性情论"是中国近代自然人性论的美学宣言。它所表现的是一种以先验公设的纯粹人性为标准,反对假道学与闻见道理对人的异化的思想方法。它将"情"提升到本体地位,以突出人的日常物质生活欲求的合理性和对它的表现的"迩言"、"真情"之美,成为以新的市民趣味为代表,以小说戏剧为主体的新的艺术观念。它与近代西方人文思潮及其艺术观具有一致性,体现了某种人类历史运动的共同规律。 相似文献
993.
中国古代“境界论” 索隐 总被引:1,自引:0,他引:1
万奇 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):89-94
“境界”(意境)包含着情与景,但绝不是一般的情景交融。“境界”(意境)的审美特质主要有三:一是因心造境的审美具象性;二是以形写神的审美表现性;三是以情动人的审美感染性。“境界”(意境)的生成是“虚实相合”,“虚实相合”的媒介有三种:相似点、牵连点和相反点。“境界”(意境)的审美效果是“境外有境”。林纾的“文境论”强调作者心境、修养对“文境”的决定作用是“扩前人所未发”。如果说“言志、缘情传统”是“境界论”(意境论)的历史基础,“立象尽意说”、“无外之境说”、“因心生境说”是它的哲学基础,那么,人与自然的和谐关系则是“境界论”(意境论)的文化基础。 相似文献
994.
语教学主要是通过学教学来实现美育价值的,语教师要从本的情感出发,关注学生情感的发展。教学中要还学作品以脉脉温情:或渲染气氛,以情动情;或美读沉思,联想想象;或涵咏品味,体验角色,引导学生与作品相撞击,让学生自己品尝酸甜苦辣,使之心智得到和谐全面的发展。 相似文献
995.
诠释油画创作的过程,对比西方与中国艺术审美境界的不同追求,剖析油画创作中依托本土精神实质的重要性。并对本土油画创作的观念和审美趋向作进一步的思考。 相似文献
996.
Grayson Bodenheimer Stef M. Shuster 《Educational research; a review for teachers and all concerned with progress in education》2020,62(1):63-76
ABSTRACTBackground: In common with other service-oriented occupations, teaching is a profession that requires employees to engage in emotional labour. In order to perform their day-to-day roles effectively, teachers are expected to manage and utilise their emotions in nuanced ways, with a high degree of control. As research suggests a complex relationship between emotional labour and occupational burnout, it is essential to examine this further in the context of teaching, so as to better understand the issues associated with teacher burnout.Purpose: This paper aims to explore the literature on emotional labour and burnout, using the lens of sociological research to examine how multiple contexts shape people’s experiences in occupations. We present a theoretical discussion on how expectations for emotion displays and management, alongside structural factors, may shape the experiences of teachers.Sources of evidence: We reviewed literature on emotional labour and burnout to examine this relationship within the context of contemporary constraints, including educational policies, accountability and emergent interpersonal dynamics in the everyday lives of school teachers. We focussed mainly on the United States public school system and used search terms including emotional labour, emotion work, emotion management and feeling rules. An inductive analytic strategy was used to identify common themes in the literature.Findings and Conclusion: The thematic analysis of literature suggested that the intertwining of structural- and interactional-level expectations for emotional labour fosters close yet complicated relationships with teacher burnout. In bringing attention to these relationships, we offer suggestions as to the directions education researchers and administrators might take to better comprehend and address teacher burnout. 相似文献
997.
潘良枝 《通化师范学院学报》2007,28(9):94-96
"贞节"作为理学家所鼓吹的一种专属于女性的美德,简言之就是要求女性保持两性的纯洁与单一。在《情史·情贞》中冯梦龙试图以"情"为中介,批评"贞节"理念对于人性的束缚。但冯梦龙自身对儒家伦理美德的默认,注定他构建"情"与"贞"的蓝图时,往往陷入理学糟粕而不自觉。 相似文献
998.
孙桂萍 《黑龙江教育学院学报》2005,24(3):74-75
中等职业教育作为一种教育层次,为社会培养了大量的实用型人才。随着社会的发展,各学校制定了与社会相适应的教育目标。实现教育目标,就要有相应的教学策略来提高教学效率。根据中等职业教育的特点,我们不妨采用以下几种教学策略:基于情意原理的教学策略、基于活动原理的教学策略、多种教学组织形式并存的教学策略、基于反馈原理的教学策略。 相似文献
999.
高校网络教学环境中的情感问题初探 总被引:2,自引:0,他引:2
吕志革 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(1):81-83
高校网络教学环境中师生情感交流是一种特殊的过程,它与传统教学相比既有共性,又有其特殊性。正确认识并处理好这一问题,有利于提高教学质量,真正做到情通理达。 相似文献
1000.
铁省林 《商丘师范学院学报》2004,20(1):31-33
极端情感主义伦理学是现代西方伦理学的一个重要流派,在20世纪上半期有着广泛的影响。它以逻辑实证主义为其哲学立场,否认伦理学的科学地位,主张道德是个人情感的表达,否认道德的客观性。由于其哲学立场和道德观点的先天缺陷,最终被温和情感主义伦理学取代。 相似文献