足球教学中的目标设置策略

足球教学中常会面临设置目标的问题,正确设置目标可以帮助运动员增加现时的努力程度,增强成功感,降低焦虑和不安,产生克服困难的动力,使其心理状态向积极方向转变,最终实现训练目标。     

大学生体育活动目标定向和身体自尊

采用问卷调查法,以187名大学生为被试,考察了大学生的体育活动情况,以及体育活动意向、目标定向和身体自尊之闻的关系.研究结果表明,随着参加体育活动次数的增加,任务定向和自我定向的得分都逐渐增加,但是只有任务定向随着锻炼次数的增加并且表现出显著性差异.男生在身体自我描述方面比女生积极;随着锻炼次数的增加,身体自我描述显示出积极的趋势;喜欢体育活动和体育课都会给大学生身体自我描述带来积极影响.除身体肥胖指标外,任务定向和自我定向与身体自尊各指标均呈显著正相关.表明参加体育活动与大学生的目标定向和身体自尊存在积极关系.     

试论江泽民创新教育观

探讨了江泽民提出创新教育观的主要内涵、作用及历史意义.认为江泽民教育观强调培养创新精神和人才的素质教育的核心,是毛泽东、邓小平教育观的继承与发展,是其科技动力观向教育的延伸,是21世纪振兴中华的奠基性部署.     

高校德育现状之理性分析

文章理性分析了高校德育的现状,认为高校德育经过改革已取得一定成就,但是,在目标定位及导向、内容安排、过程实施等方面仍存在偏差,德育进一步的改革势在必行。     

论学校管理的导化

学校管理应根据管理对象的工作特点和心理特点,通过目标诱导、榜样引导、情理疏导、制度督导等导化方法,来调动和激发教职工的积极性,主动性和创造性,保证学校各项工作顺利进行,更好地完成各项工作任务和实现既定目标。     

初中数学活动课程目标体系及设置研究

讨论了数学活动课程的界定 ,以及初中数学活动课程的目标体系与课程设计 ,并指出了新型数学活动课程发展的趋势     

发展体育事业,迈向新的世纪

根据我国社会发展变化的趋势和体育事业发展的需要,对上海体育事业的地位、作用、现状、定位进行分析,进而提出上海体育工作21世纪的指导思想,发展目标以及上海体育跨世纪发展对策和措施。     

谈中师体育教学目标的构筑及其实施

针对中师体育教学的任务,分析讨论了中师体育教学目标的构筑及其实施途径、步骤与操作环节     

成就目标定向对听障学生学习投入的影响机制研究

以456名3-9年级听障学生为被试,采用问卷调查法考察了听障学生学习投入现状以及学习投入与成就目标定向、学业自我效能感之间的关系.结果发现,绝大多数听障学生学习投入状况较好;学业自我效能感在成绩趋近目标和学习投入关系之间发挥完全中介作用,在掌握回避目标和学习投入关系之间发挥部分中介作用,在成绩回避目标和学习投入关系之间...     

目标视域中的小康社会

小康社会是中国现代化建设的阶段性目标,从“急躁冒进”到“求真务实”,从注重物质文明到多个文明的全面发展,是小康社会发展目标的新视域;小康社会发展目标与中国特色社会主义发展目标具有内在一致性,它突出经济的基础性地位,体现社会全面协调发展的思维理念;实现小康社会发展目标,必须走科学发展之路、择市场经济之径、循民主法治之途。