异地高考政策认同对随迁子女教育期望的影响机制探究

异地高考政策作为高考改革的一项重要内容,是否有助于随迁子女形成良好的教育期望?针对11个地区中8-11年级随迁子女的抽样研究表明:异地高考政策认同与其教育期望之间存在显著正相关。异地高考政策认同对随迁子女教育期望的影响及作用从微观层面来看,能够增强个体学业成绩对其教育期望各维度的正向影响;从中观层面来看,能够增强家庭社会资本对其教育期望部分维度的正向影响,能够削弱学校阶层隔离对其教育期望部分维度的负向影响;从宏观层面来看,能够削弱社会歧视知觉各维度的负向影响。因此,随迁子女异地高考政策认同对其教育期望存在着“正义补偿”“以考促学”及“城乡融合”等作用机制。如果这些随迁子女得到了社会公共政策的有效支持,有幸形成良好的教育期望,或许在阶层再生产逻辑之侧并行着社会流动的渠道。     

积极学习类教学法:原理、方法与建议--“以学生为中心”大学教学法系列研究之一

积极学习类教学法是30年来欧美国家在“以学生为中心”的本科教学改革中创造的一类主要教学方法,主要用于提高学生学习兴趣,激发学习主动性,解决不想学、不爱学的问题。这类方法约有数十种之多,但目前文献中缺少有关介绍。系统介绍这类方法的原理、主要方法和使用要点之后,提出三点建议:高度注意方法背后的科学原理;把这类方法作为整体考虑;要结合中国大学教学实际情况。希望这些介绍和建议能帮助我国高校教师学习和使用积极学习类教学法来改进教学。     

改革开放以来我国民族中等职业教育政策回顾与展望——基于NVivo12的文本分析

以改革开放以来我国政府层面出台的51份政策文件为研究样本,运用扎根理论、NVivo12质性分析软件进行文本分析。研究发现,民族中等职业教育扶贫、民族特色中等职业教育、民族中等职业教育经费三大主题始终伴随民族中等职业教育政策的发展,在推动民族中等职业教育“质”“量”提升的过程中,贫困文化、政策主体关注点差异、政策执行协同化差异导致政策效果出现偏差。在“十四五”开局之年,民族中等职业教育政策需要秉承多元和谐的政策价值取向、彰显特色与普适共融的政策理念、采取多方面协同增效的政策行动,为新时期民族中等职业教育高质量发展奠定坚实的政策基础。     

大学讲授方式的功过、处境与挑战

近些年来,大学课堂传统讲授方式受到越来越多的指摘,甚至不乏有过时之说。其实,讲授作为最为古老的教师讲述学生听记的教学方式,在19世纪就频受质疑,20世纪中叶在"关注学生"的转向后,它逐步趋于消亡。随后,揉入了提问、演示、适量的讨论等的讲授为主形式渐成主流,但这种由教师主导的课堂教学,在以学习者为中心思潮以及广为采用的信息技术冲击下,它再次成为积极性学习的对立面。众多调查研究表明,讲授为主形式在大学本科课堂教学中依然盛行,其效果评价正反两方面的证据兼而有之。不同课程的知识属性与文化,教师与学生的观念、习惯和风格,以及课堂管理与控制中的风险规避策略等,都是讲授得以持久存续的缘由。客观而言,讲授与其他非传统方式之间并不完全相排斥,而是具有相容性。至于不同形式在时间分配上比重多少,相互之间如何实现有机融合,取决于教师的实践智慧以及他与学生之间的默契。     

高等教育国际化政策与趋势

世界各国教育界都十分关注高等教育国际化政策与趋势的研究。中国高等教育的政策法规不断制定与完善,在加快推进教育治理体系和治理能力现代化、转变职能和简政放权、促进教育公平、提高教育质量、深化重点领域改革等方面取得了新突破。北京大学—斯坦福大学于2014年10月20-21日在北京大学斯坦福中心联合举办＂大学是创新与经济发展的源泉论坛＂,对大学创新能力进行了国家之间的比较,一致认为创新就是创造性的破坏。教育国际化是未来高等教育的发展趋势,信息技术只有与教育深度融合,才能推动教育改革与发展。     

企业财务分析方法简析

较为详细而完整地阐述了财务分析的三种方法,即比较分析法、财务比率分析法和因素分析法。     

测绘地理信息企业融资方式浅析

从行业发展来看,我国目前测绘地理信息企业在资本运作和资源获取等方面依然相对薄弱。本文主要分析测绘地理信息企业的发展模式中存在的资本问题,并在此基础上提出解决问题的方法与对策。     

高职特困生生存状态的个案研究——以某高职三名学生为例

伴随着高等教育的大众化,大量特困生享受国家大学生资助政策进入大学校园。以某高职三名特困生为研究对象,采用无结构式访谈的研究方法,从他们在校经济收入、消费支出、学习生活状况以及心理健康状况等多视角来探讨特困生的生存状态,结果表明特困生社会支持资源缺乏,收入来源有限,消费支出项目多,生活压力大;无偿资助造成心理困扰,他们更渴望有偿资助和匿名资助;因兼职打工多,影响学业和发展;他们心理状态有好的特质,但心理健康水平欠佳。     

大力发展中等职业教育的现实依据与时代契机

中等职业教育是我国职业教育的重要组成。随着我国现代职业教育体系建设、劳动者终生职业培训体系建设的加速推进,以及两种模式的高考制度的即将推行,中等职业教育在整个职业教育体系中的战略地位日益突显。鉴于目前中等职业教育发展中所出现的萎缩情形,以及社会用工中出现的"普工荒"、"技工荒"、地方本科毕业生的就业难等问题,通过文献及政策分析法,全面分析大力发展中等职业教育的现实依据和时代契机,期望引发社会各界对中等职业教育社会价值的广泛关注与理性思索。     

功率因数监测与补偿教学系统的设计

功率因数监测与补偿教学系统以C8051F020高集成智能型单片机为控制核心,实现对电压、电流、频率、有功功率、无功功率、功率因数的检测以及完成对功率因数自动补偿控制。系统采用模块化设计,设计中运用交流采样技术对交流电压、电流信号直接采样以确保精度,用高精度的真有效值转换芯片AD637对取样信号进行转换,采用电平移位采集电流峰值测量瞬态电流,采用在电路中增减并入电容的方法进行功率因数的自动调节,提高功率因数。