Effects of planning on task load,knowledge, and tool preference: a comparison of two tools

Self-regulated learners are expected to plan their own learning. Because planning is a complex task, it is not self-evident that all learners can perform this task successfully. In this study, we examined the effects of two planning support tools on the quality of created plans, planning behavior, task load, and acquired knowledge. Sixty-five participants each worked with two versions of a planning tool. In one version, learning plans were actively constructed by the learners themselves; the other version provided learners with an adaptable computer-generated plan. The results indicated that the quality of learner-created plans was lower than computer-generated plans. Furthermore, participants reported a higher task load when they constructed the plans by themselves. However, participants gained more structural knowledge about the learning domain when they actively created plans. There was not an apparent preference for one of the tools if participants were to create a plan for someone else. However, if they were to use the plan for their own learning, participants preferred to actively create their own plans.     

论能动司法下法院调解的程序规制

随着我国经济的迅速发展,法院以更加积极的姿态探索纠纷解决方式,在运用多元化手段解决纠纷的同时注重自身能动性,作为中国土生土长的诉讼调解制度在汲取了传统纠纷的解决理念基础上,顺应时代的召唤积极探索,一时引起了广泛关注和研讨。调解本身的特性决定了调解活动无法如审判活动般规范,但既是程序就一定有度,发现法院调解中的程序问题、论证调解程序化的必要性并进一步提出程序化措施,在司法能动提出的背景下显得非常必要。     

中药雌激素活性成分研究进展

基于化学成分的传统分类方法,对中药雌激素的活性成分及其药理作用进行了总结和分析,为后续揭示中药雌激素活性成分奠定基础,为含有雌激素活性成分的中药的临床用药及防治提供参考．     

新课程中建构学生主动质疑学习模式的指导策略

在高中语文新课程教学中,教师要积极研究教学策略,引导学生主动质疑,在课堂教学中逐步建构起主动质疑、主动探究的学习模式。     

积极构建有利于创新的学习型大学图书馆

“学习型图书馆”是根据“学习型组织”理论提出的一个新概念。在网络环境下大学图书馆的发展依靠的是全馆员工及读者的学习及技术操作能力、速度和意愿。只有不断地学习才能抓住机遇、才能适应社会发展的新环境、才能向高层次发展。文章就如何创建学习型大学图书馆提出了四个方面的问题。     

高中化学课堂探究教学活动的研究

科学探究是高中化学新课程的重要理念,探究教学活动设计和组织是实施科学探究的重要前提。从探究活动的八个步骤进行了理论分析,并就苏教版《化学1》例子进行具体探讨。     

英语广告中修辞格运用浅析

为了达到推销商品的目的,商业广告通过各种修辞手段来实现其价值和基本功能。本文对英语广告中常用的几种修辞格进行了分析．探讨了各种修辞手段对于广告的价值和功能的具体实现的作用。     

在软件工程实验中指导学生进行主动实践的探索

针对"软件工程"课程的实验教学方法进行了探讨和研究,提出了在软件工程实验教学过程中指导学生进行主动实践的思想。通过对软件工程实验特点的分析,总结现有实验教学的特点和存在的问题,提出以学生为主体进行主动实践的实验教学方案。     

汉语动词的意愿范畴及其句法表现——对自主范畴的再认识

马庆株(1988)把[士自主]作为一个基本语义特征对汉语动词进行分类,我认为[ 自主]还可以细分为[ 意愿][ 可控](能力),两种因素对动词的句法行为也有重要的制约作用.分析表明,对[±自主]的这种分解能够充分解释动词自主义隐现的条件和原因、主动与被动的对立.意愿情态(willingness)是意志情态(volition)的子类,以往对情态的研究集中在助动词上,本文则认为意愿情态可以作为普通动词的语义特征并对动词的句法功能有影响,是一种普遍存在于动词中的语义范畴.     

积极有效是一堂好的英语课的本质特征

积极有效是一堂好的英语课的本质特征,具体体现在以下几个方面:清晰、科学的教学理念;多元、适切和挑战性的教学目标;突出重点、难点的教学内容;互动动态和生成的教学过程;社会互动和情真意切的双主体活动;根植于跨文化交际的情景;养成良好学习习惯、学会学习方法和发展自学能力。