全文获取类型
收费全文 | 6158篇 |
免费 | 74篇 |
国内免费 | 54篇 |
专业分类
教育 | 4843篇 |
科学研究 | 541篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 314篇 |
综合类 | 331篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 251篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 33篇 |
2021年 | 87篇 |
2020年 | 135篇 |
2019年 | 88篇 |
2018年 | 56篇 |
2017年 | 58篇 |
2016年 | 67篇 |
2015年 | 127篇 |
2014年 | 304篇 |
2013年 | 413篇 |
2012年 | 417篇 |
2011年 | 438篇 |
2010年 | 306篇 |
2009年 | 333篇 |
2008年 | 369篇 |
2007年 | 531篇 |
2006年 | 534篇 |
2005年 | 509篇 |
2004年 | 434篇 |
2003年 | 342篇 |
2002年 | 251篇 |
2001年 | 191篇 |
2000年 | 118篇 |
1999年 | 55篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
排序方式: 共有6286条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
吴昕春 《安徽教育学院学报》2007,25(5):29-32,36
城市群是中国区域经济发展和城市发展的重要战略举措。现阶段城市群发展所面临的问题凸显中国地方政府间关系的不适应性。城市群发展需要重构地方政府间关系,其基础是确立地方政府间相互依赖与合作的伙伴关系,重点是形成一种新的地方府际管理模式,关键是创建地方政府间新的治理机制。 相似文献
92.
93.
刘卓雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(3):193-197
从创新教育的概念论述入手 ,拟对实施创新教育这一系统工程进行系列探讨 .现就创新教育中有关学习层次问题进行探究 ,并提出将学习分为机械性学习、理解性学习和创新性学习等 3类的观点 .结合长期数学教学及研究的实践 ,以例证方式论述数学教学引导学生进行创新性学习的方法与途径 .以期为数学教学把学生对学习的追求引导到创新性学习层次提供指导和借鉴 相似文献
94.
建立健全教学质量监控体系切实保证教学质量稳步提高 总被引:2,自引:0,他引:2
康建平 《福建教育学院学报》2003,4(4):107-108
有效的教学质量监控体系,是确保教学质量稳步提高的一项基础性工作.转变思想观念是抓好教学质量监控工作的前提;建立健全科学规范的教学管理制度是做好教学质量监控工作的基础;与学院的管理体制改革紧密结合是开展教学质量监控工作的保证. 相似文献
95.
加强毕业实习管理,提高实习质量 总被引:34,自引:0,他引:34
本文从毕业实习管理的视角,分析了高校毕业实习管理中存在的问题,并提出从提高对毕业实习作用的认识、确立新的实习观,通过健全和完善毕业实习的管理制度,加强对毕业实习的目标管理等途径,以达到保证和提高实习质量的目的。 相似文献
96.
张向东 《荆门职业技术学院学报》2003,18(5):83-86
会议管理是高等学校行政事务管理的一个重要方面,是高等学校机关行政工作的重要部分。文章对高等学校行政会议的特点、内涵、性质作出了分析和界定,指出高等学校行政会议现存的弊病,提出了具体而实际的优化会议的措施:控制会议数量、提高会议质量、控制会议成本。 相似文献
97.
基于GIS的现代信息技术在城市规划与管理中的应用前景 总被引:1,自引:0,他引:1
中国日益提高的城市化水平,对近年来以MIS为主的城市规划与管理的办公自动化模式提出了更高、更新的要求、论述了基于GIS的现代信息技术在城市规划与管理领域的应用前景及其对该领域的管理理念、技术手段将产生的深远影响. 相似文献
98.
网络经济下私营企业实现财务管理创新的构想 总被引:2,自引:0,他引:2
李军 《唐山师范学院学报》2005,27(2):111-112
网络环境下私营企业要积极开展知识资本的理论研究,转变企业理财观念,加强网络技术培训,建立财务风险预测模型,创建财务管理信息系统,以实现企业财务管理创新. 相似文献
99.
袁传有 《教学研究(河北)》2001,24(1):69-71
探讨复合型英语人才培养模式中的跨学科建设及与之相配套的教育管理模式,提出开拓跨学科、复合型的英语专业和建立矩阵组织的教育管理机制。 相似文献
100.
This paper responds in part to a special edition of this journal (39/2) on dual-mode provision. We were concerned that contact providers might drift into distance education provision through extending campus-based online learning without first thinking through the underpinning implications of its administrative systems, an issue that was not addressed in the special edition. Proceeding from a pragmatic and constructivist perspective, while adopting a transactional orientation drawing on systems theory and hermeneutics, this paper focuses on the challenge for administrative staff and systems of the changing nature of provision in terms of both the underpinning learning and business models. Based on experience and reflection, we conclude that the move into dual- and multimode provision is inevitable and that this requires agility on the part of both administrative staff and systems that is often overlooked in planning and review processes. 相似文献