怎样评课:问题反思与对策探讨

随着新课改的推进,传统的"标准"式评课有被当前流行的"理念"式评课取代之势。"标准"式评课既有客观性和可比性,又有机械性和片面性。"理念"式评课既有开放性和人文性,又有主观性与不可比性。"矛盾"式评课则能兼顾教学的过程与结果,体现出科学与人文的结合。     

邵东方言与普通话的语音比较

文章对邵东方言的语音系统进行了描写。邵东方言属于湘方言中的老湘语 ,较多地保留了中古音的特点 ,其声母、韵母、声调与普通话有很大的差别。     

化学分析与原子发射光谱仪联合测定铝基高铁含量

铝基中Fe含量用原子发射光谱法测定时受标样限制，一般不能分析高于1．57％的试样，而在用硫氰酸铵比色法测定时，一般可以测定Fe达到4．0％左右的试样．用硫氰酸铵比色法准确测定某些高Fe含量的铝试样，将这些试样加入到发射光谱中的铝基Fe工作曲线中，将硫氰酸铵比色法与原子发射光谱法联合起来，延长工作曲线的工作范围，从而解决了生产原料——铝基高铁锭的快速准确分析问题，确保生产的连续性．     

论我国政治文明中的政治文化建设

建设社会主义政治明，必须进行政治化建设。我国政治化建设是一个宏大而又深刻的社会系统工程，通过深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，加强经济建设，坚持集体主义等途径，分阶段、有步骤地进行。     

体育课程新标准:特点与疑点

采用文献调研法,对新课程标准进行解析,分析其主要特点,找出新课程标准理论层面的疑点和实践层面上的误区,旨在为体育课如何合理实行新课程标准提供理论依据与参考。     

《普通高中生物课程标准(实验)》学习体会

介绍了《普通高中生物课程标准(实验)》的主要内容，以及新课标对发展学生科学探究能力方面的要求。     

受众选择行为与媒介营销的理念转变

如何争取受众是媒体竞争的核心价值。受众选择行为是媒介营销的导向和出发点。引用营销学中的顾客价值概念，从传播学的角度阐述受众选择行为的表现及其对媒介营销的影响。     

从课程标准看初中生物新课程的特点

教育部制订颁布的生物课程标准,着眼于学生的全面发展和终身发展,关注学生已有的生活经验,强调学生的主动学习和亲身实践,重视对学生进行生物科学素养的教育。在此精神指导下的初中生物新课程教学应体现如下特点:以提高学生的生物科学素养为主要目的;要面向全体学生,着眼于学生全面发展的需要;改变学生的学习方式,保持探究性学习;突破传统的学科体系,构建人与生物圈的知识体系;渗透"升学、技术、社会"的教育;实行多元化的评价体系。     

表现论阅读理念下的文学文本阅读教学

传统语文阅读教学已呈现出极大的教学弊端,表现论阅读理念对文学文本教学有着深刻的方法论启示意义,应重视言语表现对阅读的推动促进作用。在这种理念下,阅读教学实践中应从三个方面入手,即关注阅读量,提倡多元解读作品,以言语“表现”为终极目标,从而来提高文学文本阅读的教学效果。     

教师信念与英语课堂教学设计

教师信念比教师的知识更能影响教师的备课、做各种判断以及教学实践。利用社会建构主义的教学思想指导教师反思自己的教学信念,并将其与教学设计的理论知识相结合,旨在帮助教师尽快提高他们在教学设计方面的能力。