英语音节成分构成原则的分析和比较

比较英语音节首音和尾音构成的分析模式。SSP简明实用,符合英语的语音配列倾向,其限制性比GP的多元素性程度条件、CVCV模式和“合音”分析模式强。GP准许原则的框架下,英语的音节结构为CCVX,sC和sCC中s与后面辅音不属于同一音节的分析解决了英语语音配列允许的sC、sCC组合和词尾辅音丛违背SSP的问题。语言倾向采用两辅音之间响度距离更大的首音丛、OCP、MSD等原则和发音、构词方面的因素能解释符合SSP的辅音丛为何未成为英语的语音配列允许的组合。     

论中国大学校训的英译原则——从国外校训的特点谈起

校训是大学精神和文化的浓缩,也是学校办学理念的体现,具有言简意赅、易于朗诵且内涵丰富等特点。从功能的角度看,校训是一种具有训示功能的应用文体。本文从分析国外大学校训的语言特点出发,寻找译入语的内在属性,从而探讨可循的校训汉英翻译原则。     

沉浸在日常生活中的思考——论于坚的诗歌创作

1986年作为后新时期文学的标志性的一年,也发生了诗坛最具轰动效应的事件,即由《诗歌报》和《深圳青年报》联合推出了《中国诗坛：1986年现代诗群大展》,它将诗歌创作沉入对日常生活的思考,通过语言的＂自我表达＂向日常生活世界回归,体现审美日常化的创作取向。本文以于坚的诗歌创作作为切入点,通过对其相关诗论主张的清理、分析来探讨处于社会文化转型时期的中国文坛在推动日常生活进入审美的范畴所做出的初步尝试。     

情文·声文·形文——“二陆”美文观综论

陆机的《文赋》与陆云的《与兄平原书》作为文学批评的重要文献,阐发了当时诗赋审美化的一系列标准,反映了西晋文人的“美文”观念。刘勰是魏晋南北朝“美文”观的集大成者,《文心雕龙·情采》篇把美文分为“形文”、“声文”、“情文”三个层面。这种对美文特征的系统概括与二陆美文观的影响是分不开。“二陆”的“美文”观念在魏晋南北朝的文学批评中占有重要地位。     

欧盟教育制度公平测度指导原则简述

欧盟进行了一项跨国的教育制度公平测度,该指标体系不仅遵从了既有的充足性、机会均等、财政中立、水平与垂直均等的原则,还考虑了对教育上游制度的公平性、教育制度本身对学生的期望、公众对这一制度的公平性感知、个体间及群体间的差异和低于最低门槛值的个体与群体的不平等的测度。欧盟教育制度公平测度的指导原则有助于我们进一步理解和测度教育公平。     

“禅悟”对中国古典诗歌创作范式的审美观照

禅宗文化追求“物之精也”的直觉与意念性言说,蕴含“不立文字,直指本心”的禅意静思和悟化“无知之知”、“无言之言”的精神皈依。为此,禅宗哲学崇尚诗禅兼具的“悟”的思维范式、诗境营造和欣赏体征以及由此所带来的生命情韵。     

大理白族服饰图案的功能解读

大理白族服饰的图案丰富多彩。它既有防止衣物磨损的实用功能,也有表现造型美、构图美和色彩美的审美功能,还有求子祈喜、生命永生、消灾祈福的意象功能。其实用功能是一种原始功能,审美功能在实用功能的基础上得以体现,意象功能则进一步体现出白族社会的文化内涵。     

音乐欣赏在高校素质教育中的作用探析

音乐欣赏课通过聆听音乐、表现音乐和创造音乐的活动,使学生体验蕴含于音乐形式中的美和丰富的情感,并与之产生强烈的共鸣,从而逐渐培养学生健康向上的审美情趣和积极乐观的生活态度．     

沂蒙乡土绘画的审美内涵

沂蒙多姿多彩的自然地形地貌和悠远的历史文化,在今天已经演变为一种独具沂蒙意蕴的图像资源符号,成为全国各地美术家普遍选取和关注的素材来源之一。以沂蒙图像资源为主题的沂蒙乡土绘画在审美内涵上体现出了以王沂东为代表的对家乡故土的眷恋和神往的唯美派、以毛岱宗为代表的抒写乡韵的写意派、以韩坤平为代表的表现沂蒙山村生活单纯、质朴的豪放派等。     

找到“自己”：孙绍振散文审美规范的理论建构

孙绍振的散文理论一如他独特的文艺美学、幽默理论,富于原创性、独特性.是独树一帜的.他从一贯坚守的文学性出发,依据其"文学形象三雏结构理论",倾力于散文审美形式的建构.通过散文与诗、小说的比较,在大量经典性、代表性文本微观分析的基础上,归纳梳理散文审美规范,对当下散文现象给予科学的命名与分类,拓展了散文研究的领域与视野,并对许多散文研究中的热点问题、重点问题做出精当分析.凡此种种,对于促进散文创作与研究,规范散文的"失范"状态,具有重要作用.