利用词缀学习和记忆英语单词

添加词缀是英语构词方法的一种，在学习和记忆英语单词的过程中，我们可以充分利用英语单词构词的这一特点，轻松快乐地学习和记忆英语单词，从而扩大自己的词汇量。同时，学习和记忆英语单词，心态也是非常重要的一个环节，应该在一种积极、乐观的心态下学习和记忆。     

《红楼梦》中的词缀“家”

词缀是汉语由单音词向双音词转变的过程中产生的一种特殊的现象。《红楼梦》是一部充斥着浓浓的口语味道的文学名著,其中很多语言现象都流露出现代汉语口语的痕迹,词缀就是其中的一种。“家”作为词缀古代已有,经过一千多年的发展,到了《红楼梦》的时代有些用法消亡,有些用法依然存在,当然也产生了新的用法。     

龙岩话表加强程度的词缀与类词缀

龙岩话中有大量的词缀和多样的程度表达方式,从中探讨其影响词义程度强弱的几类词缀和类词缀:带叠字前缀的动词"xxV"有加强动量的作用;带后缀形容词"Axx"及"Axy"有加深度量的作用;带中缀的形容词特殊格式"A啦B"有强调贬损意味的辞效。这些词缀或类词缀绘声绘色绘形绘情,对词根意义有强化和补充作用,它们的存在极大地丰富了龙岩话的程度表达方式。     

从“X儿”产生理据上分析“儿”的性质和作用

无论是从现代汉语共时平面上分析“X儿”里“儿”(指词缀)的语音、语法、语义等情况。还是从“X儿”产生的理据上分析,都证明“儿”是一个语素。从“X儿”中“X”的词性情况和“儿”在“X儿”中的语法作用以及“X儿”的整体功能等方面分析,“儿”具有如下作用：即语音标记作用、语法标记作用、语用标记作用和语义标记作用。上述作用往往交叉使用共同发挥作用。     

现代汉语类词缀的形成及其与外来词的关系探究

文章将类词缀的生成作为研究的重点,主要探讨了受外来词影响的类词缀的生成机制。根据受外来词影响的不同特点,文章将类词缀分为译音成分、注释成分、意译成分三类,分别使用重新分析和类推分析的方法对其生成的过程进行了研究,明确了这类类词缀当前的状况和对现代汉语词汇系统的影响。     

“女汉子”等网络称呼语浅析

对“女汉子”等网络称呼语的产生和发展进行了初步分析,在描写与解释相结合的基础上探讨了它们的产生及发展机制。“女汉子”不只是一种语言现象,它根源于当前的社会现实。通过“女汉子”一例,我们能够深刻领会语言与社会的互动关系。     

佛典文献中的“-能＂附加式双音词

结合对文、异文等语料,考证佛典文献中“或能”一词的意义就是“或”,“能”作为词缀,不表示实在的意义。综合考察“傥能”、“脱能”、“容能”、“必能”、“极能”等“一能”复音结构,指出“能”作为词缀在汉译佛典中广泛运用;在此基础上尝试着对词缀“能”的产生理据作出解释。     

《现代汉语词典》和《汉语水平语法等级大纲》词缀比较——兼论对外汉语教学词缀、类词缀的范围

文章对《现代汉语词典》第5版和《汉语水平语法等级大纲》收录的词缀进行了详细比较,发现二者在词缀数量、类别方面存在较大差异,并且《汉语水平语法等级大纲》还存在词缀收录范围过宽的问题。为了切实有效地发挥《大纲》对教学的指导作用,提高对外汉语词汇教学质量,文章提出了今后词缀教学的范围和类词缀教学的处理方法。     

绩溪方言词缀刍议

按照位置,绩溪方言词缀分为前缀、中缀、后缀。前缀主要提及了＂老、阿、第＂等,中缀主要论述了＂当、溜、鸣＂等的用法 后缀主要述及人称代词后缀、表示名词的后缀、形容词后缀等。词缀在绩溪方言中的作用有三：一是凑足音节,二是利用词缀构成新词,三是可以表达特定的感情色彩和语法色彩。     

江苏如皋方言词缀简析

如皋方言地处江淮官话与吴方言的过渡地带,属江淮官话泰如片。如皋方言中,词缀数量多、使用频繁。前缀主要有"老"、"第"、"阿"等,中缀主要有"的(里)"、"不"等,后缀主要有"儿"、"子"、"头"、"佬(儿)"、"宝儿"、"家"、"俫"、"侯"、"不刺"等。与普通话相比,如皋方言中的不少词缀具有自身独特的意义和用法。对如皋方言来说,词缀是其词汇系统的重要组成部分,也是其个性的重要体现。