浅谈古代文学教学的当代意义

中国古代文学教学作为人文教育的重要学科之一,其教学对大学生的社会责任感、审美精神、健全的人格塑造都具有重要的当代意义。     

"合作式学习、督促式参与和小组化评分"的教学探索

"合作式学习、督促式参与和小组化评分"正是在坚持传统理论教学基础上对教学活动量化的探索和模式创新,主要由"合作式学习"、"督促式参与"和"小组化评分"三个相互联系的教学环节结合而成,而学生的课程最终成绩将由"小组总成绩"、"个人表现成绩",以及通过学期考试所得到的"卷面成绩"三部分组成。     

1997年以后英国终身学习的政策及实践

英国②是成人教育的发源地之一,英国的终身学习也因此有着得天独厚的发展优势.然而,从官方层面来讲,英国终身学习的大发展是在1997年以后.通过出台一系列教育政策,英国政府试图建立一种终身学习文化,构建学习化社会.本文通过阐释英国1997年以后践行的终身学习政策及其实践,挖掘英国教育政策中终身学习的真正内涵,分析英国终身学习政策和实践所存在的问题.     

市民社会、市民人性与中国民法典思考

市民社会和市民人性是不断发展的。它经过了古希腊罗马的道德人和资本主义的经济人时代,现在正走向整合二的新阶段。与人相应，未来的中国民法典必须把握这一趋势，将道德人和经济人分别安排在民商事组织层面和民商事行为层面，从而维护市民人性的健全发展。     

构建和谐舆论:公共舆论与执政党互动关系的制度安排

在和谐社会建设过程中,研究和践行公共领域和公共舆论构想,发挥其民主调控等功能,急切的不是概念的再造和义理的辨析,而应是建立健全当代中国和谐社会建设过程中的公共领域和公共舆论运行机制,促进社会和谐。其中,公共舆论与执政党的互动机制是公共舆论运行机制复杂体系的重要组成部分。这一机制体系包含若干具体的运行机制,这些机制的构建与实际运行,将保障公共舆论与执政党的良性互动关系,既使民意得到切实重视与贯彻,又使民意得到理性的引导和调控,从而为构建和谐社会提供公共舆论支持。     

和谐社会视野中的生态政治建设

生态危机是人与自然、人与人关系的双重异化。和谐社会应当包括人与自然以及生态主义视野下的人与人的和谐，建设生态政治是构建现代和谐社会的必要内容。生态政治不仅着眼于目前生态问题的解决，更是实现发展可续和生态公正的政治保障机制。建立生态文化，建设生态政府以及发展基层民主政治是目前建设生态政治的路径选择，三个方面各有意义，又相互关联、相互促进。     

协同工作模式下的高校图书馆新型图书荐购系统建设与思考——以上海交通大学图书馆为例

[目的/意义]通过探讨多角色馆员协同工作模式下高校图书馆个性化图书荐购系统的构建与完善,为其他高校图书馆建设图书荐购系统、提升读者荐书的积极性提供参考。[方法/过程]以上海交通大学图书馆图书荐购系统建设实践为例,从传统与新型荐书系统对比、协同工作模式分析、系统设计与实现等方面出发,全面解读协同工作模式下的高校图书馆新型图书荐购系统建设实践,并对该图书荐购系统建设的实践进行思考。[结果/结论]上海交通大学图书馆通过多角色馆员协作模式,构建智能化、特色化的图书荐购系统,提高用户荐书的积极性和主动性,促进学科资源与用户需求的契合。开发一个功能丰富、荐书反馈及时的图书荐购系统有助于改善高校图书馆读者荐书的积极性。     

英国新学习文化运动的宣言书——《21世纪的学习》述评及启示

新学习文化的创建和发展是终身学习深入发展的必然趋势,日益受到各发达国家的重视。英国在新学习文化的研究和实践方面都走在世界前列,自1997年以来先后出台了一系列相关报告,发起了一场新学习文化运动。其中《21世纪的学习》是发表最早,也是影响最深远的报告,可谓英国新学习文化运动的宣言书。目前中国在新学习文化方面的研究十分匮乏,有必要学习借鉴英国在发展新学习文化方面的实践,最终形成和发展符合中国国情的新学习文化,以逐步实现学习型社会。     

资本市场：实现农业产业化跨跃式发展的突破口

经济发达国家的农业产业化发展已经进入高级阶段。当前中国农业产业化的关键是培育龙头企业,实现农业生产组织结构的创新。深化资本市场改革,积极培育龙头企业进入资本市场是推动龙头企业创新、实现农业产业化跨跃式发展的突破口。     

准一体化的成本与收益：对呼和浩特地区农业产业化的考察

利用在以往农业产业化研究中被忽略的产权视角，对中国乳都呼和浩特地区农业产业化的兴起及其利益分配现状进行分析，可以看出：该地区农业产业化的兴起归因于准一体化的产权安排；同时由于该地区农业准一体化组织内部产权安排不当致使其有“强企业、弱农户”的利益分配不均倾向，必须通过矫正奶价确定、牛奶质量等级确定、牛奶质量检测等产权的权利主体来加以抑制。