欠发达地区培育农业特色产业集群的思考

要提高县域经济发展速度振兴当地经济,应该从实际出发,立足于农,在"农"字上做文章,充分依托当地丰富的农业资源和多种类的农产品,按照"区域化布局,专业化生产,规模化经营,走区域特色农业发展之路"的思路,致力于特色农业的建设,重点培育具有当地农业特色的产业集群。     

加入世贸组织后西部农业结构的调整

中国加入WTO后，西部农业结构调整应从以下几方面进行：一、必须以国内外市场为导向，发展具有比较优势的特色农业和绿色食品产业，如水果业、无公害瓜类蔬菜业、花卉业、中药材业、杂粮杂豆业、籽种苗木业、生态旅游观光业等。二、要立足于资源优势，大力发展草业和畜牧业。三、要突出重点，积极发展农产品加工业。     

农科实验室建设的思考和实践

作为培养面向现代农业高级科技人才的重要基地,农业院校实验室建设正面临新的挑战和机遇。如何通过深化体制改革,完善管理制度,提高实验室效能,满足农业高等教育的新要求是必须探讨和解决的新课题。为此,我们在这些方面做了一些工作,并逐步取得了成效。同时,也还存在一些问题需要我们继续思考与探索。     

地方农业院校实施双语教学的困境及其对策

双语教学是中国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前高等教育教学改革的热点和重点。地方农业院校在双语教学的实践过程中,取得了一定的成绩,但也面临着一系列问题。从地方农业院校实施双语教学的必要性出发,针对现阶段双语教学实施过程中存在的困难采取相应的对策,是解决这一问题的有效途径。     

关于发展农业产业化的财政政策

要提高农业的比较效益 ,更为有效、更为现实的政策选择就是走扩大农产品经营的规模效应之路。财政作为政府发展农业政策执行的主体 ,优化资金流向 ,增加农业产业化投入更是现实的选择     

高等农业教育在农村小康社会建设中的作用

当前是一个变革的时代。中国古老的农业社会在变革，几千年贫穷落后的农村社会正在向小康社会迈进。高等农业教育在农村全面建设小康社会中应该发挥重要作用，这种作用主要体现在培养人才，发展科学技术，传播先进文化，提升农村教育等方面，这些作用最终是为了人的发展。     

农业产业化水平的评价--以金华市花卉种植为例

基于农业产业化的目标和内涵,本文提出了农业产业化水平评价指标体系构建的基本原则、指标的设置.应用层次分析法（AHP）对产业化水平进行综合评判,并以金华市为例作实证分析.     

新时期韩国农村教育及发展趋势

农村教育仍然困扰着韩国整个社会的均衡、协调发展.为此,政府采取各种措施,支持农村教育的发展;社区居民和地方自治团体也对农村教育进行改革尝试;农业大学成为政府教育部门实施农民教育的主体;农林部建立"后继农民--专业农民--先导农民教育制度",为农民提供多元化、个性化、特色化和人性化服务.     

利益主体合作与农业观光旅游的发展——以四川省成都幸福梅林农业观光旅游为例

农业观光旅游的兴起和发展,对我国改变农村二元结构,实施城乡一体化战略产生了积极的推动作用。但是,农业观光旅游的利益主体关系复杂,随着农业观光旅游的进一步发展,不同利益主体的矛盾冲突日渐显现。因此,利益主体的合作、协调对农业观光旅游的可持续发展极为重要。只有从战略的眼光审视、规划和管理农业观光旅游,我国的农业观光旅游才能持续、健康发展。     

实施保护性耕作,实现湖北农业可持续发展

本文结合湖北省农业生态环境的现状，分析了在湖北推行机械化保护性耕作的可行性和必要性，从实现湖北省农业可持续发展的角度，提出了在湖北省发展机械化保护性耕作技术的措施。