高师《电子技术基础》新教材体系探讨

针对基础教育开展素质教育新形势根据面向新世纪的高等教育教学改革的要求,论述高师《电子技术基础》新教材体系的目标、特点和内容。     

美国的相关立法对教育改革的支持

为了推动美国基础教育改革,美国联邦政府通过立法确定美国基础教育的国家目标．这些以教育目标为导向的法案对我国基础教育改革有以下启示：制定全国性教育目标与标准做为一切改革的主导．教育改革是一项系统工程需全盘考虑各方配合,鼓励全国上下各行各业人士广泛参与教育改革,加强德、体、美、劳等方面的教育。     

论《合同法》中的合同目的

“合同目的”在《合同法》中具有特定的法律意义。订立合同时,合同目的之性质是否合法决定了合同效力的有无,合同履行时,合同目的之实现与否影响了合同的解除权的产生与否。但是在强调合同目的的法律意义的同时,必须严格将合同目的区别于合同内容与合同动机,准确把握合同目的的含义与特点,并运用在合同法的各项具体制度中。     

关于高校体育新课程理念及课程目标的思考

高校体育新课程实施以来,虽然取得了一些成果,但在理论领域与实践领域对许多问题的认识还存在误区。主要就高校体育课程理念、课程目标的准确定位问题,存在的突出问题作了具体的分析,并表明相关的观点和见解。     

思想政治教育目标有效性的哲学解读

思想政治教育目标的有效性体现了这一目标对相应思想政治教育活动取得有效结果的积极意义.本文从思想政治教育目标在整个思想政治教育活动中的重要作用出发,把思想政治教育目标有效性界定为科学性、建设性和可操作性,并从哲学角度予以解读.     

德、日两国学校体育目标任务设置及其启示

通过对等分析比较的方法，对德、日两国学校体育目标任务设置进行了深入的分析，认为，德国学校体育目标任务主要体现在西登托普以学校体育目的论为立论基础的学校体育教育目的和目标体系上；日本的学校体育目标任务设置的理论基础也为目的论，且在具体设置上充分考虑到其针对性、渐进性，因此具有较好的可操作性。由此归纳出两国学校体育目的任务设置对我国的四点启示。     

我国政府公共服务职能现阶段的描述

对当前我国政府职能中所包括的“公共服务”职能进行了描述，指出所存在的问题，主要是政府公共服务理念存在偏差，投资比重存在偏差，提出了我国政府提高公共服务质量和数量的原则与目标。     

对体育专业教学几个基本问题的思考

从我国对体育专业人才的需求出发，对体育教学改革中所涉及的一些问题，包括知识传授与能力培养、教学目标与教学评价、教学内容和课程体系及教学方法、教师与学生、理论教学与实践性教学等进行了初步分析。     

从我国群众体育发展看学校体育目标定位

运用社会调查研究的方法,对目前我国群众体育的现状和发展趋势进行了调查分析:群众体育经费少,场馆设施短缺,体育活动组织不健全,社会成员的体育文化知识贫乏,体育价值观念模糊,缺乏参加体育活动的技能和习惯,但群众体育蕴含着巨大的发展潜力.因此在社会发展需求的基础上,学校体育目标的定位应发展学生体育能力,促进学生身心健康,学校体育还应形成一个完整的体系,课程、教法和评价标准都应与教育目标相一致,从而使学校体育更好地为社会发展和人民生活服务.     

大学生健康教育的目标与方法探析

采用文献资料法 ,讨论和分析对大学生实施健康教育的目标与方法 ,为学校体育进行健康教育提供切实可行的依据。