关于理想若干性质的推广

对理想(主理想)的和、交与积等性质做进一步的推广,给出了任意多个理想(主理想)的和、交与积的性质.     

钟嵘《诗品》谢脁条疏证

谢脁与谢混的渊源关系不仅体现在两人诗歌都以写秀丽的山水诗见长,而且还体现在诗风的清新自然上。谢脁的山水诗既有清新明丽的一面,也有警策有力的一面,并对鲍照的山水诗有所继承和发展。谢诗工于发端,而往往末篇多踬。结合钟嵘的审美理想和时代风气,笔者认为钟嵘的评价是比较中肯的。     

长征叙事在高校理想信念教育中的运用摭探

长征是伟大的史诗,长征叙事中有海量的文本资源,是高校理想信念教育的宝库.长征叙事对理想信念的培育是多重的、全方位的,涉及对大学生、思政教师和校园文化的三重影响.开发长征叙事文本,建立理想信念精神认知,创新长征叙事方法,落实理想信念知行合一,是培育理想信念的正确路径.     

Girls’ bodily activities in physical education How current fitness and sport discourses influence girls’ identity construction

Girls’ identity constructions are influenced by the dominant sport, health and beauty discourses in their society. Recent research indicates that sport and health discourses embedded in physical education (PE) compete for influence. Some of these studies have illustrated how these discourses inform girls’ social construction of body ideals and femininities, as well as their choices among physical activities. Our purpose in posing the question, ‘How are girls’ identity construction in PE influenced by current fitness and sport discourses?’ is to explore their identity construction and how they negotiate within the PE discourse as embodied subjects, as well as how they use their body as an object of display. This study is based on fieldwork among 10th grade students (15-year-olds) in a school in Oslo, Norway. The methods used include participant observation, informal conversations with the students and two group interviews. We hope that our findings concerning how sport and fitness discourses influence the students’ concepts of both the ideal body and their choices among bodily activities in PE will contribute to the debate on the future of PE. In particular, the girls’ embrace of the fitness discourse in PE is relevant to a question of great current concern: How should schools and PE teachers meet and relate to the fitness discourse in contemporary society? We believe that if left unchallenged and permitted to deepen its influence on PE, this discourse may well ensure that body modification becomes the primary purpose of PE.     

大学生理想信念教育的瓶颈及其突破口--基于上海E大学的实证研究

在价值多元化和处于社会转型期的当今,大学生理想信念呈现出新的特征,主要表现在思想层面上的信念认同和怀疑并存,生活层面上的奉献精神与趋利选择并存,以及教育层面上的主体单一性和“授受”脱节。如何做好理想与现实、教育者与学生间的接轨,是大学生理想信念教育面临的瓶颈,也是突破口和着力点。从主体参与层面引入全员育人的同时,也要整合教育资源,完善分层次教育的载体建设。     

心理健康导航 给力高校学生就业

大学生的就业形势日趋严峻,究其原因,除社会经济发展状况这一客观原因外,大学生就业的心理健康也存在突出的问题。主要表现在：一是就业压力导致的焦虑情绪;二是就业心理期望太高而导致的悲观;三是就业观念不合理而导致的偏执;四是人格缺陷而导致的盲目、脆弱、虚无、迂阔。基于以上原因,当前必须对大学生就业的心理健康进行导航,建议从以下方面解决就业心理问题：一要认识并坚守自我,放低起点;二要实事求是,调整心态;三要找准缺陷,完善人格;四要合理规划,开拓进取;五要知己知彼,越挫越勇。     

从哈姆雷特复仇之延宕看人文主义理想的陷落

通过梳理并还原哈姆雷特在复仇过程中的心路历程,试图对哈姆雷特复仇之延宕所包蕴的历史文化信息重新作出阐发。哈姆雷特复仇行动延宕的根本原因在于哈姆雷特找不到复仇的正义性和正当性。延宕本身既宣告了文艺复兴后期人文主义理想在欧洲大陆的陷落,也反映出人文主义的历史局限性和人文主义者悲剧性的生存处境。     

当代大学生在实现“中国梦”的历史进程中理想信念培育路径探析

"中国梦"的提出不仅为当代大学生的理想信念提供理论上的指导,同时,它又可以同大学生理想信念教育很好地契合,从而开启大学生理想信念教育的新篇章。文章基于"中国梦"的丰富内涵基础之上指出了它给大学生理想信念教育带来的正面影响,在"中国梦"的视角下提出了当代大学生理想信念培育的有效路径。     

浅析新时期学生理想缺失的原因及对策

跨入21世纪后,我们的学生面临着新的机遇和挑战,有的人能适应时代潮流,勇敢地投身于社会,迎接挑战;有的人却难以适应,在机遇和挑战前,显得束手无策,自己把握不住前进的方向,既不能很好地发展自己,更不能完成时代所赋予的使命。文章就此现状进行分析,指出其重要原因是理想的缺失和没有奋斗目标所造成的,青少年缺少理想的问题已经到了不得不重视的程度。文章在摆出问题的同时,有针对性地提出了解决问题的对策。