加强和改进党的作风重在队伍建设——关于实践“三个代表“重要思想的理性思考

本文指出《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》对加强和改进党的作风建设的极端重要性和紧迫性,对加强和改进党的作风建设的指导思想和重要任务,都作了深刻的阐述并归结为“八个坚持,八个反对”的具体要求。作者认为,执政党的作风问题是关系党和国家的生死存亡的极端重要的问题;党风是党性的外在表现,抓住作风问题由外在表现反思内在原因,做到标本兼治,取信于民。总结建党80年来的成功经验和失败教训,无不与党的作风有关;改进党的作风关键在领导,重在抓落实。抓好党的作风建设,重在队伍建设。     

关于加强高职实训教学环节的再思考

本文通过分析高职院校实训教学存在的问题，从建立实训教学体系、实训基地建设、开放实训室、实训师资队伍建设等方面出发，阐述了加强高职院校实训教学的重要性。     

性别、运动水平和道次对500 m速度滑冰速度节奏的影响

速度节奏是影响体能竞速项目运动成绩的重要因素,以短距离速滑世锦赛为研究对象,运用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法,从性别、运动水平和道次三个角度探讨了500m速度滑冰速度节奏的问题。结果表明:1)道次相同时,性别对速度节奏有一定影响,女子运动员的加速节奏快于男子运动员;2)对男子运动员而言,运动水平对速度节奏无显著影响;对于女子运动员而言,外道时,运动水平对速度节奏无显著影响,但内道时,高水平运动员比低水平运动员的加速节奏快;3)道次对速度节奏存在较大影响,内外道的差别主要在前后两个弯道,而性别对道次间的速度节奏无显著影响。     

Tutorial: Calculating Percentile Rank and Percentile Norms Using SPSS

Practitioners can benefit from using norms, but they often have to develop their own percentile rank and percentile norms. This article is a tutorial on how to quickly and easily calculate percentile rank and percentile norms using SPSS, and this information is presented for a data set. Some issues in calculating percentile rank and percentile norms are discussed, and a comparison between percentile rank and percentile norms is presented. In summary, percentile rank and percentile norms can be quickly and easily developed by using SPSS.     

高职院校学生工作队伍工作意愿研究

当前高职院校学生工作队伍对长期从事本职工作的意愿不是很强烈,但通过对其影响因素的logistic回归分析,发现影响他们长期工作意愿的因素有着独特的特点,要提高其工作意愿,就必须从这些特点出发探索有效途径,不断引导激励他们工作的积极性、主动性。     

电表改装与校正实验研究

分析了电表的改装与校正实验中出现的几个问题,得出结论：正是由于待改装表头的表盘指示存在误差和导线的内阻不为零,使得用半偏法和替代法测出来的表头内阻有明显区别,使得扩程电阻的实验值和理论值有区别,自然用改装电流表的扩程电阻和改装电压表的扩程电阻计算出来的结果也有区别。     

新时期高职院校干部队伍建设雏议

新时期高职院校干部队伍建设面l盗着更多新的机遇与挑战,在创新能力、执行能力、团队精神及沟通能力等诸多方面都提出了更高的要求,应通过建立健全定期轮训机制、有效奖惩机制、多样交流机制以及严格监督机制,进一步强化干部队伍建设,才能更好地适应高职教育迅速发展的需要。     

高校辅导员队伍建设探析

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的主力军,是维护学校和社会稳定发展的重要力量。辅导员队伍的质量,关系到本科教育阶段学生的两次关键的角色转变,因此成为影响本科教育质量的重要因素。但现阶段辅导员队伍存在种种问题。本文通过对高校辅导员队伍现状的分析,对如何提高他们的综合素质,激发他们的工作积极性、主动性、创造性及如何保持辅导员队伍的相对稳定性等提出了自己的看法和见解。     

关于学前英语教育师资培养模式的思考

我国学前英语教育的社会需求在不断增强,规模在不断扩大,学前英语教育已经成为新时期学前教育中不可回避的重大课题。目前关于学前英语教育的研究比较滞后,学前英语教育缺乏科学合理的指导标准,也未研究和制订有关学前英语教学的政策与法规,特别是学前英语教师的数量和整体质量与素质不令人乐观。本文着重分析和探讨学前英语教师应该具备的基本素质和学前英语教师培养的模式等,旨在促进学前英语教育,提高学前英语教学质量,推动学前英语师资队伍的建设工作。     

地方本科院校经济数学师资队伍建设研究

对湖南省部分地方性院校经济数学师资队伍现状进行调查并对现状形成的原因进行分析,可以发现在年龄结构、学历、职称、双师素质等方面不尽人意,对此应该采取相应策略和措施：提高认识,尽快达成对经济数学教学重要性的共识;加强双师型队伍的培训工作;建立一支动态管理、综合素质高的师资队伍。