从图式理论看幼儿英语教学与母语习得

在对中国学生英语学习的研究方面,人们往往更多地关注汉语的负迁移。反而忽视甚至否认了其正迁移的存在。然而,根据图式理论并通过对英汉两种语言的对比,文章分析了母语汉语在幼儿荚语教学过程中所起的正迁移的种种表现,并就如何看待母语习得和幼儿英语教学之间的关系。以及如何合理刺用母语的优势来促进幼儿英语教学水平的提高进行了阐述。     

MAP沉淀法预处理高浓度氨氮废水的实验研究

采用MAP沉淀法预处理高浓度氨氮废水,以MgCl2·6H20、Na2HPO4·12H2O为沉淀剂,研究了该方法脱氮的主要影响因素,得出最佳工艺条件,在室温条件下,pH值为7.25左右,反应摩尔比n(Mg2+)∶n(NH4+)∶n(PO43-)为1.2∶1∶1.1,反应20 min,静置30 min,对于氨氮浓度大于3 000 mg/L的废水,氨氮去除率平均可以达到98%以上。     

语言类课程的文化教学研究

语言和文化密不可分,二者相辅相成。,但当前的语言类课程教学重视语言教学,过分淡化文化教学,在今后的语言教学中应适当地引进文化教学,这样能够大大增强语言问题的解释力。在语言教学中教师应根据具体课程以及语言内部结构的不同,在文化教学的内容与方式上区别对待。教师可采用问题设置法与融合法讲授文化知识,通过课堂教学、开设讲座等途径,发挥语言类课程的文化传承与渗透功能,从而提高学生的语言表达、运用能力以及文化理解力、创造力。     

采用新方法对直馏柴油进行脱酸的工艺研究

采用氨法对直馏柴油进行脱酸的中试研究结果表明，对于酸度大于30mgKOH／100ml的柴油原料，该工艺的脱酸效果较好，且具有无高压电场、不使用强酸强碱、无“三废”排放及溶剂可循环使用等优点，是直馏柴油碱洗电精制的理想替代工艺。     

多媒体教学设备优化配置与新技术应用展望

探讨了多媒体教学设备优化配置问题,并对新技术在多媒体教学设备配置中的应用进行了展望,以促进教育现代化手段的不断完善。     

发挥教学小组集体的力量提高教学水平

文章阐述了教学小组在教学教研过程中的作用和地位,对如何更好地发挥教学小组的力量、提高教学水平做了初步探讨。     

氨的实验室制法及《氨、铵盐》教法改进

传统的氨气实验室制法产率仅为 44～ 6 0 %,常导致氨的性质演示实验费时且不易成功 .直接在加热试管低温段 ,加入适量碱石灰吸收反应产生的水 ,可使产率达 95 %以上 ,制氨速度大大提高 ,而且不必额外增加干燥装置 .由于制氨方法的改进节约了大量课时 ,故有必要重新调整《氨、铵盐》的教学内容 ,以加强学生观察、发现、分析、推理能力的培养     

物理化学与合成氨教学

以化学工艺学中合成氨的教学过程为例 ,揭示了物理化学与化学工艺学这两门学科的内在联系     

高铁闪锌矿精矿的氨浸工艺

在25℃、氧分压为600kPa、固液比为1∶7的条件下,以碳铵-氨水-双氧水-催化剂体系氧化浸泡高铁硫化锌精矿8h,锌、铜、镉的浸出率分别可以达到97%、98%、95%,而铁浸取率在0.5%以下.     

铜的化合物与氨的反应

通过实验和理论计算对铜的化合物在氨水中的溶解性进行了讨论 ,侧重讨论了铜的难溶化合物 ,认为铜的难溶化合物在氨水中的溶解性主要取决于难溶物的溶度积常数和铜氨配离子的稳定常数 .