英国GCEA水平生物学考试探析

英国GCEA水平生物学考试是有一定影响力的国际性考试。通过分析和探讨其目标、内容标准、考试方案及其试卷特点,带给我们如下启示:加强课程改革实验、深入课程的理论研究;注重课程价值取向、兼顾现实性和思想性;强化课程教育质量、兼顾学生的个性发展;完善课程核心体系、丰富学校的课程内容;科学制定课程标准、发挥课程的评价功能。     

国际法方向课程教学改革与实践研究

方向课的教学目标、教学内容及教学方式应当与专业核心课相区别。国际法方向课程的教学应当在明确方向课定位的基础上,从国际法学科特点出发,确定其教学目标,以司法考试为导向加强对学生职业技能的培养,并采用多主体教学的形式真正实现互动式教学。     

《计算机辅助设计（photoshop,3dsmax）》课程考试方法的改革与创新——以丽水学院为例

《计算机辅助设计（photoshop,3dsmax）》是园林专业必修课程,该课程传统的考试内容和方式形式较单一,在考试过程中暴露出一些问题,针对这些问题,探索出相对完整地考试体系,以激发学生学习兴趣,培养学生实际应用能力。     

计算机专业实践课程考试模式改革的探讨

计算机专业因为其特殊的教学方式和自身专业知识强的特点,以前经常采用闭卷的纸质考试,严重地脱离了计算机专业实践课程的初衷。教育考试改革实施后,该课程考试有了新的标准,平时考核包括上课出勤率和在课堂上的表现以及其他方面的考核;实践考核主要考量学生在上机实践时候的操作能力和思维创新能力;答辩时考察临场表达和对技术的理解能力。这样从根本上改变了＂考试＂模式的教学,对于高等院校的人才培养有很大的推进作用。     

元代河北书院述论（下）

由于理学北传以及元朝政府对书院扶持政策等各种因素的促动,元代河北书院处于上升状态,不仅数量骤增,而且涌现了以封龙书院为代表的一些著名书院。此期河北书院不仅传播理学及经史道德,而且也实施科技教育,培养专门人才,由此体现了其与南方书院以程朱理学及科举考试为中心的别样特色。     

网络课程在线考试模块的设计与实现

在线考试模块是网络课程的重要组成部分,有助于完善网络课程功能,为学习者提供实时科学的学习评价．因此,如何设计在线考试模块是网络教育系统中需要关注的一个重要问题．文章在调研已有网络课程功能的基础上,结合计算机网络技术的发展和素质教育的要求,提出了基于ASP．NET2．0技术在线考试的方式,为学习者提供全面灵活的服务和有效的学习评价．     

Web数据挖掘在校园网络化考试中的应用

随着互联网的发展,网络化考试也有了长足的进展。Web数据挖掘以其独特的优点,在基于Web的网络化考试有很多的用途。介绍了Web数据挖掘的概念的分类、校园网络化考试考前练习中的数据资源以及校园网络化考试考前练习中的Web数据挖掘的主要过程,并着重介绍了网络化考试考前练习中的Web数据挖掘在网络化考试中的具体应用。     

考试的科学性与社会性初探——基于概念辨析的视角

考试是测度人的身心素质差异的社会活动,兼具科学性与社会性,保持两者之间适度的平衡是考试改革顺利进展的必要条件。考试科学性的提高一是取决于考试技术的进步,二是取决于社会性期待保持在一定的程度而缩短考试与测验的距离。     

2005-2010年全国生物学高考试卷分析

对2005-2010年全国卷Ⅰ、上海卷、天津卷和广东卷共24份高考生物试卷,从试卷分值分布、考点分值比例等方面进行综合分析发现,生物学高考重点考核遗传变异进化、新陈代谢、生命活动的调节三部分内容,而生殖发育内容在所有试卷中分值低甚至不考,生物工程的内容逐步成为考试重点.分析结果对科学把握中学生物学的教学内容和高考策略教学提供一定的借鉴,为师范院校生物科学专业课程设置和人才培养提供一定参考作用.     

特别权力关系理论的发展与高校学生的权益保护——从江西自考生维护“考试权”一案谈起

2008年全国自考江西某民办高校在自己所在考点的考试中因学生欠交学费而将学生驱逐考场,一名女同学为维护自己的“考试权”将学校告上法庭。该案发生后引起社会各界高度关注。透过此案我们需要检讨对高校具有长期影响的特别权力关系理论,并思考在法治社会中如何更好地维护高校学生的合法权益。