全文获取类型
收费全文 | 5582篇 |
免费 | 46篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 4469篇 |
科学研究 | 270篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 192篇 |
综合类 | 332篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 377篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 33篇 |
2021年 | 47篇 |
2020年 | 84篇 |
2019年 | 67篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 105篇 |
2014年 | 373篇 |
2013年 | 322篇 |
2012年 | 468篇 |
2011年 | 518篇 |
2010年 | 375篇 |
2009年 | 363篇 |
2008年 | 387篇 |
2007年 | 443篇 |
2006年 | 432篇 |
2005年 | 424篇 |
2004年 | 330篇 |
2003年 | 271篇 |
2002年 | 189篇 |
2001年 | 181篇 |
2000年 | 103篇 |
1999年 | 22篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有5656条查询结果,搜索用时 62 毫秒
931.
曾昭聪 《南阳师范学院学报》2004,3(7):46-49
古汉语化同义词的辨释有多方面的价值,可以纠补传统训诂的失误,可以纠补当代大型辞书的失误,可以纠补化史研究的疏失,可以为古汉语教材的编写提供有力的依据。 相似文献
932.
李智远 《通化师范学院学报》2007,28(9):47-50
东北的古民族历史是我国民族发展史上重要的组成部分,通过追溯各个民族的起源和发展史来展示东北古民族在中华民族多元一体格局中发挥的独特作用,从而揭示东北古民族在中华文明史上不可或缺的历史地位。 相似文献
933.
杨开达 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(2):88-93
本文论证了中国古代文人的“号”、“自况”、“自题像赞”的文化内涵,往往与当时社会历史、政治气候、民族传统、文化心理等有着非常紧密的联系;浓缩着广阔的社会生活,积淀了深厚的历史文化内容;是作家志趣、爱好、德行、情操、经历,以及审美倾向的全息摄影,具有不可替代的认识意义和审美意义。 相似文献
934.
新编高中语文第二册的“东犬西吠”不应解释为一般的陈述句:“东家的狗(听见西家声音)就对着西家叫”,而应理解为互文:“东家的狗和西家的狗相互在叫”;第三册中的“公子”不是指湘君。而是指湘夫人。 相似文献
935.
黄冬敏 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(6):8-11
古代中国与古代希腊都曾为文明重心之地,以辉煌灿烂的文化卓立于世。不同的社会文化背景造就了不同的神话类型。本文试图从神话的特点,神话英雄的塑造及神话体系三方面的比较来说明中国与希腊神话的差异,分析这种差异的原因及对民族性格与民族精神的影响。 相似文献
936.
张傲华 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(4):101-104
布坎农夫妇的乔治王殖民时代大厦、位于纽约158号大街的茉特尔公寓、盖茨比的诺曼底式豪宅是世界经典佳作《了不起的盖茨比》中三座至关重要的房宅,其中的情景细节皆具有丰富的内涵,因而赋予房宅本身耐人寻味的象征意义。本文通过对三座房宅及其有关的背景细节进行深入细致的探讨。揭示了它们蕴含的深远的社会意义和对深化作品主题、增强作品的思想性和艺术感染力所起的举足轻重的作用。 相似文献
937.
以单音节为基本形式,并以之负载语义,是汉语语音的最基本特点。表现在中国古代诗歌中,这种语音节奏和语义节奏,常常是相互重合的,而诗是主情的,通过诗行的变化,使得诗歌的情感和音乐融合一体,产生了活泼、灵动的音乐美。 相似文献
938.
翁伟东 《常熟理工学院学报》2003,17(1):33-37
长期以来,民事诉讼中以“客观真实”为证明要求具有明显局限性,确立以“法律真实”为证明要求因其现实意义、可操作价值而更具合理性。追求客观真实作为一种司法理想应是证明目标而非证明要求。而法律真实是证据能够证明的案件事实,是具有高度盖然性的相对真实,人民法院应当据此依法作出裁判。 相似文献
939.
阿依登 《伊犁师范学院学报》2005,(4):21-22
当今哈萨克族部分群众当中仍保留着给小孩留奇特发型这一古老习俗,其产生的原因多出于禁忌、对晚辈的疼爱、求女心切、医疗状况落后等因素. 相似文献
940.
我国建设创新型国家步伐的日益加快和与国际科技经济领域合作竞争的日益增强,对我国高等学校专业英语的教学提出了更高的要求。结合在土木工程专业英语教学中的体会,分析了目前土木工程专业英语教学存在的问题,探讨了提高土木工程专业英语课堂教学效率、激发学生自主学习内生动力的教学方法。 相似文献