《春江花月夜》与莎氏商籁体之声韵比较

音乐是人类情感的共同语言,中西诗歌都具有声韵美的音乐属性。尽管中西诗歌呈现出各自不同的韵律形式,但在表达人类情感经验上始终是一致的。本文从乐调、声韵与情感的对应关系来分析唐诗与十四行诗的声韵美。     

新编高中语文第三册古诗文注商三则

新编高中语文课本古诗文注释中的“公子”非指湘君而当指湘夫人;“亦”不能训“也”而当训为“本来”;“虏”非“俘虏”而是对敌人的蔑称。     

胸藏典故万万千,驱策调遣任自然--论毛泽东诗文中典故的运用

毛泽东在其诗文中运用典故的基本内容主要是事典与语典。事典与语典计可概括为"有运用中国历史事件的事典","也有运用古代传说的事典"和"有运用名人名言的语典"等4个方面;而在具体运用典故时,则主要是"有以句子形式出现的典故""有以谚语形式出现的典故"和"有以短语形式出现的典故"等8种基本形式。     

类别学习多重系统理论研究述评

多重系统理论从一个新的视角解释类别学习,丰富了类别学习的理论,与其他理论相比,显得更具有灵活性。但是,多重系统理论的研究还存在需要改进的方面,其中包括平衡两种类别结构的难度差异,以及研究方法和手段上的改进等。     

中国古诗词英译浅说

中华文化历史悠久,博大精深。单历代文人留下的不朽诗篇足够让人们赞叹不已。然怎样将其译成英语,让西人也能领略中国古诗词之美,这一直是译界争论之焦点,迄今尚无定论。中西语言不同,文化迥异,因而中国古诗词英译难度颇大。尽管如此,我们首先应坚信其可译性,并创造性地运用相应的翻译技巧,尽可能向西人传达其“原汁原味”,以促进中国文化走向世界。     

中国古代营建教育的特征及历史价值

分析、归纳中国古代营建教育的主要特征,并客观地评价其历史价值,有针对性地提出当前中国建筑教育要从传统中吸取正反两面的经验,培养一批创新之才,走出一条创新之路。     

论水族古歌的美学思想

水族古歌具有特殊的分节结构和押韵形式，唱起来朗朗上口，给人一种交织回环、富于节奏的和谐的音乐美感。反映出水族先民对宇宙和自然奥秘不断探索的可贵精神，具有古典、朴素、想象奇特的艺术美。     

古车制说隅

“闭门造车，出而合辙”，源出先秦“车同轨”制度。古车由车厢、车轮、车辕组成，轮为车厢前横木，扶前轼需倾身，古人因以为礼。古车中，大车多指牛车，载物；小车指马车，有辇、轩、轺及安车、温车、传车等。车位尊卑，中原地区左位为上，战车略异。     

论阮籍的思维方式

在中国古代哲学史中，阮籍是一个值得研究的哲学家和文学家。后人从不同的立场出发，用不同的方法去研究和评论阮籍，往往得到迥然不同的看法。研究阮籍的思维方式能从总体上把握他的思想，并能达到拓展和提升现代人思维水平的作用。     

《诗经》:中国写作原论

《诗经》写作时限跨两千余年,以真实可靠的文本呈现了上古三代中华写作文化的真相。中国型写作文化也正是奠基于《诗经》时代。从写作活动的起源、社会环境、动机、功能、主题、语言媒介、传播与接受等环节对《诗经》文本系统地加以考察,是中国写作史研究的一项基础性工作。